第二册第六课《咯咯达》教案
一.教学目标
1.通过聆听.表演.表现对小动物的喜爱之情,感受人与动物间的和谐相处的美好情感。
2. 认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3.能够自编动作参与表演。
二.教具学具:录音机,课本,乐器,琴,投影片
三.课时安排:2课时
第一课时
教学过程
一.组织教学
1.律动:聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。
2.师生问好。
二.欣赏聆听《公鸡母鸡》
1.完整地聆听乐曲一遍,提问:乐曲描写的是什么? (鸡)
2.说说你了解的鸡的知识。
3.复听,分辨公鸡,母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?(生回答后一一出示公鸡 和母鸡的投影片)
4.再听,在课本方框中画线条表示听到的公鸡和母鸡的叫声。
5.听乐曲,分别学做公鸡,母鸡的动作表演。
三. 新歌教学《母鸡叫咯咯》
1.完整地聆听歌曲,提示:母鸡为什么叫咯咯,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人民报喜的意图。
2.自由作动作表现歌曲。
3.听音乐按节奏读歌词,并用听,唱法学会歌曲.
4.处理歌曲情绪,想一想怎样有感情的演唱。 (力度记号运用)
5.完整演唱,能用明亮的声音和欢快的情绪演唱歌曲。
6.边唱边用动作表现歌曲。
四.编创与活动
1.介绍响板,由教师示范学生演奏响板的正确姿势。
2.分小组讨论响板的演奏方法,交流演奏方法。
3.选择一中演奏方法为歌曲伴奏。
五.课堂评价活动,教师小结,师生再见!
第二课时
教学过程
一.组织教学
1.律动:聆听《公鸡母鸡》音乐,感受音乐的节拍和情绪。
2.师生问好。
二.欣赏聆听《我的小鸡》
1.完整地聆听童声合唱,感受歌曲活泼,欢快的情绪。 提示:学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌曲后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色。
2. 复听歌曲,随着音乐自编动作表现出对小鸡的喜爱。
3.随着歌曲录音用自编的动作表演。
三.新歌教学《下蛋罗》
1.完整地聆听歌曲,提示:这首歌是谁在唱《下蛋罗》。
2.复听,随着歌声拍手感受节拍。
3.听歌曲读歌词,用事先准备好的头饰让学生分角色朗,读边读边拍手。
4.用听唱法尽快学会歌曲,注意:读衬词要清晰,准确。
5.分角色演唱,师生接唱。
6.创编动作。
7.边唱边表演。
四. 创编与活动
1.认识铃鼓,并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
2.演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样揍出长音?
3.着用铃鼓为学过的歌曲伴奏,想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并由几个学生用铃鼓伴奏。随着歌曲录音用自编的动作表演。
(可分组表演)
五.课堂评价活动,教师小结,师生再见!