秋天的歌 苏教版音乐一年级上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-09-22 08:25:44

秋天的歌    第一课时
教学目标:
1、感受金色秋天的绚丽色彩,体验收获的喜悦,在欣赏自然美、艺术美的过程中,引起对美好生活的向往和热爱。
2、能用自然的声音演唱歌曲,演唱时能注意表现不同节拍的特点,能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法,演唱的表现力有所增强。
教学重点:能用亲切、自然的声音演唱《小树叶》。
教学难点:声音的控制,连线要唱好。
教材分析:歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化歌曲,采用问答方式,生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈,树叶比作孩子,充满了童趣,也洋溢着人间的温情。
教学过程:
 一:组织教学
1、师生问好
2、发声练习   动物说话
二、新课教学:
导入:炎热的夏天过去了,秋姑娘悄悄的来到我们身边,给我们带来很多礼物。小朋友们,你们发现秋姑娘的礼物了吗?(展示优秀的树叶贴画及书签作品,引导学生欣赏)
1、那一片片在空中飞舞的小树叶儿带给小朋友无限的快乐,我们一起来欣赏一首歌曲《小树叶》。
    小朋友围坐在“树妈妈”身边休息,树妈妈却不太开心,你们知道为什么吗?”
再听录音,引导学生仔细欣赏。
2、随老师按节奏朗读歌词。
3、通过提问帮助小朋友理解歌词,加深对歌曲的理解与感受。
提问:秋风起来啦,小树叶离开了谁?妈妈担心小树叶孤零零的飘呀飘呀会害怕,小树叶,你们愿意告诉树妈妈会飘到哪里去吗?(请每一位小朋友都来说一下)教师总结第一段歌词后带小朋友跟唱一遍。
4、引导小朋友用动作、表情表现对歌曲的理解与感受。
3、  欣赏歌曲第二段,体验小树叶安慰妈妈,为妈妈分忧的情感。
(1)通过提问:帮助小朋友理解歌词。
提问:小树叶是怎么安慰树妈妈的?你想成为一片什么样的树叶来打扮树妈妈?(引导小朋友用各种手段、动作来表示)
师:你们都是妈妈的好宝宝,这么关心妈妈,妈妈觉得好开心。
(2)“我们一起来听听,歌曲中的小树叶是怎么来安慰树妈妈的?”(老师做小树叶唱第二段,唱完后马上放录音)教师总结第二段歌词后带小朋友跟唱一遍。
(3)欣赏第二段歌曲录音,引导小朋友用动作来表现对歌曲的情感。
4、完整欣赏歌曲,引导小朋友做动作,感受歌曲的美。
(1)“树叶宝宝们,现在我们一起来做歌曲中的树妈妈和小树叶,把这首好听的歌来表演一遍好吗?。
5、完整范唱。
(1)这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,让我们一起来听一遍。(放录音)
(2) 提问:第一段的声音和第二段有什么不一样啊?(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来,声音很洪亮,让所有的人都能听到)
(3)教师:你喜欢歌曲里哪一句,也来唱一唱,让大家学一学?
6、学生整首跟唱
(1)教师:你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,第一段讲小树叶离开妈妈多么难过,我们用连贯、缓慢的声音来唱;第二段讲小树叶勇敢坚强,我们又用断顿、跳跃声音来唱。
7、尝试领唱和伴唱。
(1)教师领唱学生伴唱:《小树叶》这首歌除了大家一起唱,还可以用领唱、伴唱方法来唱?
(2)教师扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,我们在演唱歌曲时可以加上好看的动作呢,来我们试一试。
(3)个别学生领唱:谁想做勇敢的小树叶上来表演?
8、小结  

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