花儿朵朵 苏教版音乐一年级上册教案

 
第四单元：花儿朵朵（第一课时） 
国旗国旗真美丽（第一课时） 
教学目标： 
1、学生能够以崇敬的心情安静地聆听《国歌》，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，知道在什么场合下要唱、奏国歌，并感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。 
2、在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验，能用亲切、自豪的歌声音背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 
3、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。 
教学重点难点： 
学习运用亲切、自豪的歌声音背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，探索性地使用打击乐器为歌曲伴奏。 
教学过程： 
一、组织教学 
1、律动进教室 
2、师生问好 
二、新课教学： 
1、初听一遍《中华人民共和国国歌》，感受其鲜明的节奏，号角般的音调，催人奋进的音乐特点和雄壮的形象。 
提问：这首歌曲你们熟悉吗？能说出它的全名吗？（想学生介绍歌曲全名。） 
2、播放录音，再听《中华人民共和国国歌》 
提问：在什么场合、情景下演唱或者演奏国歌？ 
3、播放有关唱、奏国歌的多种画面，介绍国歌的来历，讲述作曲家聂耳的故事。 
4、最后完整听赏，再次感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，知道在什么场合下要唱、奏国歌，并感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。 
5、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 
1）播放录音 
完整聆听歌曲，随音乐拍拍手，初步感受歌曲的节拍。 
  
2）师生共同讨论国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等有关国旗的知识。 
3）有感情地范唱 
4）有感情地朗读歌词，理解歌词内容。 
5）跟老师模唱。 
6）教师弹琴与学生合作演唱，用多种形式演唱歌曲（师生合作、生生接口唱等）。 
7）播放伴奏，集体边拍手边唱歌，拍出强弱。 
8）出示打击乐器，认识铃鼓、碰铃等常用的乐器。 
8）出示节奏卡片 
9）教师弹奏歌曲旋律，按节奏卡片上的节奏徒手练习， 
10）听音乐，分组为歌曲伴奏。 
三、小结，下课。 
花儿朵朵    第二课时 

教学目标： 
1、学习用热烈、欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲《蛙哈哈》。 
2、通过欣赏、歌唱、舞蹈等艺术活动，使学生对民族音乐、歌舞产生兴趣，体验新疆少数民族的文化魅力。 
教学重点、难点： 
1、引导学生用热烈、欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲《蛙哈哈》。 
2、带着浓郁的兴趣主动参与和体验音乐的活动。 
   教学准备：课件，歌曲VCD等。 
教学过程： 
一：组织教学： 
师生问好。 
随音乐做相应的动作。 
二：新课教学： 
   走进新疆 
 师带来了一位神秘小朋友，你们想知道她是谁吗？ 
 哪个民族的小朋友？从哪里可以看出来？（说说服饰的特点） 
 吾尔族的情况。 
小朋友们，你们知道吗，新疆维吾尔族自治区位于中国西北部，面积有166万平方公里，占全国总面积的六分之一。共有40多个民族，其中维吾尔族的人口最多。维吾尔族是一个能歌善舞的民族，想不想听一听他们的唱的歌？ 
三、 体验新授 
1、 欣赏歌曲，说说歌曲的情绪怎样？ 
2、 再次欣赏歌曲，说说你记住的歌词。 
3、 朗读歌词（出示歌词谱）教师示范读，学生整体读 
4、 教师伴奏（慢速） 
听琴声、看歌词谱、心中默唱、轻声唱、提出难唱句（帮助解决难点） 
5、教师指导学生有感情的演唱歌曲。 
    想想怎样才能把歌曲唱的更好听？（速度快些、欢乐的气氛） 
教师示范、对比，学生比较、模仿。 
6、 全班学生有感情的演唱。 
四、 学跳新疆舞 
1、小朋友们，新疆维吾尔族的人民不仅歌唱的好，而且很会跳舞！小朋友们你会跳吗？ 
请同学们想一想，人们是在什么时候跳舞的？（丰收、节庆） 
我也很想跳一支新疆舞，你们想看吗？ 
2、教师示范跳新疆舞 
3、学生学习基本舞蹈动作 
4、请小朋友们把刚才学的动作组合成一个新疆舞，为歌曲《娃哈哈》伴舞怎么样？ 
五、结束本课。 
花儿朵朵   第三课时 
教学目标： 
1、能整齐地演唱歌曲《多快乐》，感受和正确表达歌曲的情绪。 
2、在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。 
教学重点：歌曲《多快乐》 
教材分析：歌曲《多快乐》是一首单乐段体的儿童歌曲，歌曲旋律跳跃，给人以轻快活泼之感，旋律与歌词结合紧密。都是一字一音，简单易唱，表达了孩子们对祖国妈妈的赞美之情。                        
教学过程： 
一、新课导入 
复习《国旗国旗真美丽》引导：鲜艳的五星红旗高高飘扬在天安门的上空，1949年，毛主席爷爷站在天安门城楼上向全世界宣布：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了。这时的天安门在全国人民的欢呼声中，现得格外庄严和壮丽。 
二、欣赏歌曲《我爱北京天安门》 
1、初听《我爱北京天安门》，请学生感受歌曲的情绪：欢快热烈 
2、教师出示ＡＢＡ’的音乐三段体，引导学生用听相同段时站着拍手，听到Ｂ段时坐着拍手。 
3、请学生选择打击乐器（铃鼓）伴奏，用以加强情绪的感染力。 
4、完整听赏乐曲。 
二、学唱歌曲《多快乐》 
引导：播放全国人民热烈庆祝国庆的欢乐场面，让学生知道10月1日是祖国妈妈的生日，我们要为祖国妈妈唱支歌，以此引入歌曲《多快乐》。 
1、听范唱，请学生感受歌曲的情绪：热情欢快。 
2、配合播放图片，朗读《多快乐》歌词（有节奏地朗读） 
分句朗读，注意：三、四乐句的反复；第二段歌词你是一朵花呀，我是花一朵。 
3、听音乐，学生和教师一起轻声学唱歌曲（学生以听为主） 
分句学唱，注意：三、四乐句的反复；第二段歌词你是一朵花呀，我是花一朵。 

[1] [2]  下一页