小学一年级上册《小鸡过河》 湘版音乐教材

湘版音乐教材小学一年级上册《小鸡过河》
小 鸡 过 河

教学目标:
1.能用明亮的声音有表情地演唱歌曲《小鸡过河》，感受歌曲中传达的助人为乐精神。
2、能和他人进行《小鸡过河》的合作表演唱，从中体验合作表演的快乐。
教学重点：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：
感受歌曲的情境并表现歌曲。
课时安排：
一课时
教学准备：
钢琴、课件、头饰
教学过程：
进入歌曲情境——激趣
一、小鸡小鸭在唱歌
1、师生音乐问好
师：小朋友，今天老师想给大家介绍两位小伙伴，他们是小鸡胖胖和小鸭瘦瘦，瞧，他们来了！（课件出示）
2、小鸡小鸭唱歌游戏
师：小鸡胖胖和小动物们在草地上做唱歌游戏，我们也来参加吧。
1=F 2/4
5 6  5 4 | 3 1 | 2 1  2 3 |5 - |  3 3  3 |5 5  5 |3 3  2 2 |1-||
师） 我爱  我的   小鸡， 小鸡 在唱  歌，（生）叽叽 叽  叽叽 叽  叽叽 叽叽  叽
师） 我爱  我的   小鸭， 小鸭 在唱  歌，（生）嘎嘎 嘎  嘎嘎 嘎  嘎嘎 嘎嘎  嘎
审美感受歌曲（互动交流）——铺垫
二、小鸡过河看外婆
1、感受旋律节奏美——初听音乐（熟悉歌曲旋律），拍节奏
第一段：“X   X”      第二段： “X   X X”
                 拍  拍                  拍  拍拍
手  腿                  腿  手手
（请学生一边认真的听音乐，一边跟着老师轻轻地拍节奏。）
2、了解歌曲内容美——复听歌曲，说情节
师：请小朋友们静静地听，这首歌曲中唱了一个什么故事呢？看谁听得最认真。
师：胖胖玩得正高兴呢，这时，妈妈来了，它叫胖胖给外婆去送礼物，能去外婆家，小鸡胖胖真是太高兴了！
3、体会歌曲情绪美——熟悉歌词（第一段），试表演
“一只小鸡要过河，她去看外婆。
           今年风调雨又顺，礼物特别多。”
        （生齐读，师启发学生体会歌词情绪的变化，尝试表演）
师：“风调雨顺”是什么意思？
大家猜猜，小鸡胖胖送给外婆的礼物有可能是些什么？
她去看外婆，心情怎么样？（高兴、开心）
现在带着高兴的心情来读一遍。
师：可是，没过多久，胖胖高兴不起来了，
“来到小河边， 急得叫咯咯。”
师：从哪个字你看出小鸡很着急的样子？在你想象中小鸡着急是什么样的，能表现出来吗？
师：什么原因那么着急呢？大家猜猜（学生活动：开动脑筋）
“河水宽宽水流急，这可怎么过？”
师：你会怎么表演小鸡望着宽宽的河水发愁呢？我数三下，请小朋友用一个与众不同的表情和动作摆一个小鸡发愁的造型，看谁摆的造型最有特色。
师：我们一起读读这首有意思的儿歌吧，注意小鸡的情绪变化，并加上动作来表演。
    （生用恰当的表情和动作，按节奏朗读第一段歌词，表现情绪和情节的变化。）

尝试表现歌曲（自主学唱）——掌握
三、小鸭助人多快乐
（歌曲两段的学唱均采用听旋律，填歌词，自主学唱的方式。）
1、第一段：听旋律，一句一句填歌词。
  1）填歌词
（老师弹奏一句旋律，学生填唱一句歌词）
2）完整唱
（尝试记歌词）
3）表演唱
2、第二段：跟旋律，直接填词唱全曲。
 1）自学歌词
师：小鸡不会游泳怎么过河呢？你能帮它想想办法吗？（学生发挥想象力）
师：同学们真聪明！不用替小鸡着急，你们看
         谁游过来了？（小鸭）
小鸭瘦瘦来干嘛？
（齐读）
“一只小鸭游过来，呷呷唱起歌。
           小鸡小鸡别发愁，到我背上坐。
           小鸭象小船，    不怕浪颠簸。
           她把小鸡送过河，心里多快乐！”
2）跟琴直接填词自主学唱
师：这一段与第一段词不同，但旋律是相同的，请小朋友试着自己学唱这一段，一边轻轻地唱一边想想你会怎么表演，老师用钢琴为你们伴奏。
3）分组表演唱比赛
    （巩固歌曲学习，学生互评）
4）听师唱对比引出最后一句的学习
师：请小朋友认真地听老师唱，比较一下我唱的和你们唱的有哪些不一样呢。（引出多一个“多快乐”）
师：为什么有两个“多快乐”呢？（启发学生体会助人为乐的感觉：帮助别人，别人快乐自己更快乐）  
5）齐唱（尝试记歌词）
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