小学一年级音乐教案 喵喵小喵咪 两只小象
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增大字体第四课
教学内容：听听《喵喵小喵咪》
唱唱《两只小象》
玩玩：音的高低、玩乐器、谁来了
创：听听动动
教学目标：
一． 通过欣赏，初步接触尼泊尔歌曲并了解它的特点。感受歌曲拟人化的手法描述小主人与小喵咪的感情。
二． 启发学生用亲切、优美的歌声演唱三拍子歌曲《两只小象》并表现小象团结友爱、有礼貌的亲密友情。
三． 在听听说说敲敲活动中感受音有高有低并在探索活动中听辩音的高低。
四． 让学生在律动音乐中用身体动作表现不同的音乐形象和情绪。
五． 让学生即兴为三拍子及二拍子乐曲创编合适的动作。
教学重点：理解音的高低
教学难点：启发学生即兴为三拍子和二拍子乐曲创编合适的动作。
教学准备：录音、节奏
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：听《喵喵小喵咪》
玩：音的高低
教学目标：
一． 通过欣赏，初步接触尼泊尔歌曲并了解它的特点。感受歌曲拟人化的手法描述小主人与小喵咪的感情。
二． 在听听说说敲敲活动中感受音有高有低并在探索活动中听辩音的高低。
教学重点：理解听辩音的高低
教学难点：在听赏活动中让学生感受二拍子，在歌唱表现音乐等加强节奏和韵律感。
学法指导：运用实物观察、听辩音的高低。
通过听、说、想、唱等活动培养学生欣赏音乐感受音乐表现音乐。
教学过程：
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教师活动 |
学生活动 |
教学策略 |
媒体使用 |
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一． 律动 二． 师生问好 三． 基训 四． 听赏《喵喵小喵咪》 1． 听：看插图，感受乐曲情绪。 2． 想：歌曲中有哪几位主人公？你听到觉得发生了些什么？ 3． 动：你想表现乐曲中的谁？ 4． 再次欣赏 五． 认识音的高低 让学生说说听听中感知音的高低。 1． 听《小鸟与大象》 2． 说说《青蛙呱呱》 3． 敲敲 六．小结 |
听音乐进教室 1． 练声 2． 乐理复习 3． 节奏练习 学生说说初听乐曲的感受 小喵和主人 学生谈谈乐曲内容 学生选择自己喜爱的角色扮演，做做动作 说说哪个高哪个低 通过师生对念，分组练习感受音的高低 通过敲奏再次感受音的高低 |
感知策略 习作强化策略 感知策略 思维训练 自主学习策略 分组学习策略 |
录音 录音 录音 |
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