鸭子拌嘴（第一课时） （湘教版）一年级音乐上册word教案

鸭子拌嘴（第一课时）

教学目标：

1.能大致辨别乐曲《鸭子拌嘴》各段所表现的情境，并从节奏的强弱、快慢对比中感受鸭子的各种神态、动作。

2.能随乐曲大胆地即兴表演，从愉快的接龙表演中体验乐曲的情绪。

3.知道《鸭子拌嘴》是用以“钹”为主的打击乐器演奏的，并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”的节奏，从中体验到参与演奏的乐趣。

4.能随老师的琴声，用明亮的声音、活泼的情绪学会演唱《两只小象》，并能根据歌曲的内容在老师的引导下自主进行歌表演。

教学重点：

通过歌曲的学唱和表演培养孩子们爱好音乐的兴趣。 

教学难点：

将自己对乐曲的感受与理解用身体的动作，随音乐即兴表现出来。

教具准备：电脑  电视  电子琴

课时安排：二课时

教学过程设计和安排：

【一课时】

一、学唱《两只小象》

1.猜谜导入。

      鼻子像钩子，耳朵像扇子，四条腿像柱子，还有一条小辫子。（打一动物）

      生略

      师：你见过小象吗？说说你对小象的了解。

      生略

      师：今天咱们来学一首叫《两只小象》的歌曲。

2.熟悉音乐

（1）放音乐《两只小象》，学生分析是几拍子的旋律。

（2）再放音乐，学生做三拍子的节奏动作为歌曲伴奏。

（3）随音乐演唱

（4）分析旋律的情绪。

3.用活泼、欢快的情绪，自然、柔美的声音进行演唱。

二、创编表现

1.自编自演

    两个小朋友一组进行自编动作表演。

    教师可先给同学们提供一些三拍子的基本动作：如用拍“手心  手背  手背”的方法两人对拍；用手代表长鼻子，小拇指互相钩一钩表示友好；两个好朋友手拉手左右摆动表示朋友间的亲密；跑跳步交换位置再握握手等。

2.分组上台表演

3.评价

    只要孩子们能用活泼、欢快的情绪积极地参与到活动中来，都应该给予表扬和肯定。特别是对那些有创新意识的同学，要及时提出表扬。

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