新年老人走来了(第二课时) (苏教版)一年级音乐上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-11-14 11:08:22

新年老人走来了(第二课时)

教学内容:

唱 《龙咚锵》

听 《放鞭炮》

动  听一听动一动

拓展  了解锣鼓知识

教学目标:

1.听出《放鞭炮》中乐器模拟的鞭炮声,有节奏模仿各种鞭炮声。

2.唱好《龙咚锵》中的附点音符,用打击乐器进行简单伴奏。

3.从中了解锣鼓知识。

教学过程:

教  师  活  动

学   生  活  动

一、创设情境,欣赏《放鞭炮》

听赏一首二胡齐奏曲,感受这首乐曲的情绪是抒情、优美的,还是欢快、活泼的?

你能听出乐曲中有模仿什么的声音吗?

那鞭炮发出的是怎样的声音呢?

再听,听到曲中模拟鞭炮声的地方用动作来表示,并有节奏模仿。

欢快  活泼

热闹  喜庆

 

放鞭炮的声音

 

嘭啪    劈啪

噼里啪啦

思考拍手或其他动作

二、动一动

下面我们分组同时模仿鞭炮声

 

 

X —     X —

嘭      啪

三、过 渡

什么时候会放鞭炮?

那过年时除了放鞭炮,还会做些什么来表现热闹的场面呢?

老师这儿有面鼓,你会怎样来敲?

简单介绍鼓

会敲出怎样的节奏?

(课前写在黑板上)

 

过年的时候

 

敲锣打鼓

不同方式

(磨鼓皮、用手拍鼓面)

 

咚咚咚咚咚   咚

学生拍出其余部分

注意强弱

跟着老师打出的节奏读“咚咚咚咚咚”

四、学唱《龙咚锵》

播放《龙咚锵》

教师用鼓敲出红笔、黄笔的节奏

 

把“咚咚咚咚咚”换成“龙咚龙咚锵”

 

出示锣 镲等打击乐器

用它们给我们的新年增加欢快的气氛

放音乐《龙咚锵》

五、小结

 

1.按要求读出来

2.在老师的指导下有节奏地唱出来

3.采用不同的演唱形式

4.利用简单的打击乐器给音乐伴奏

 

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