新年老人走来了(第二课时) (苏教版)一年级音乐上册教案
新年老人走来了(第二课时)
教学内容:
唱 《龙咚锵》
听 《放鞭炮》
动 听一听动一动
拓展 了解锣鼓知识
教学目标:
1.听出《放鞭炮》中乐器模拟的鞭炮声,有节奏模仿各种鞭炮声。
2.唱好《龙咚锵》中的附点音符,用打击乐器进行简单伴奏。
3.从中了解锣鼓知识。
教学过程:
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
一、创设情境,欣赏《放鞭炮》 听赏一首二胡齐奏曲,感受这首乐曲的情绪是抒情、优美的,还是欢快、活泼的? 你能听出乐曲中有模仿什么的声音吗? 那鞭炮发出的是怎样的声音呢? 再听,听到曲中模拟鞭炮声的地方用动作来表示,并有节奏模仿。 |
欢快 活泼 热闹 喜庆 放鞭炮的声音 嘭啪 劈啪 噼里啪啦 思考拍手或其他动作 |
二、动一动 下面我们分组同时模仿鞭炮声 |
X — X — 嘭 啪 |
三、过 渡 什么时候会放鞭炮? 那过年时除了放鞭炮,还会做些什么来表现热闹的场面呢? 老师这儿有面鼓,你会怎样来敲? 简单介绍鼓 会敲出怎样的节奏? (课前写在黑板上) |
过年的时候 敲锣打鼓 不同方式 (磨鼓皮、用手拍鼓面) 咚咚咚咚咚 咚 学生拍出其余部分 注意强弱 跟着老师打出的节奏读“咚咚咚咚咚” |
四、学唱《龙咚锵》 播放《龙咚锵》 教师用鼓敲出红笔、黄笔的节奏 把“咚咚咚咚咚”换成“龙咚龙咚锵” 出示锣 镲等打击乐器 用它们给我们的新年增加欢快的气氛 放音乐《龙咚锵》 五、小结 |
1.按要求读出来 2.在老师的指导下有节奏地唱出来 3.采用不同的演唱形式 4.利用简单的打击乐器给音乐伴奏 |
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