三年级《每人伸出一只手》教学设计

表演歌曲《每人伸出一只手》

教学目标：

在轻松愉快的氛围中学习并表演歌曲，感受全世界人们的共同心愿—团结友爱，合作友谊，和平共处。

学生自己创编动作并和同学组合进行表演，培养学生的合作意识。

教学重难点：

在学习中感受歌曲蕴涵的深远意义。分角色合作表演歌曲。

教具准备：

多媒体课件（资料图片、背景音乐、教材歌曲及伴奏） 钢琴

教学过程：

一、     师生问好，激趣

1、师：真高兴和同学们相聚在音乐殿堂。今天让我们一同走进“爱”的世界。（出示课题：爱和平）

2、师：这个世界充满了欢乐，但是，也有很多忧伤和痛苦的事情发生，比如，印度洋地震海啸，我过去年的那场大雪灾……你还知道哪些？（生答）我们共同回忆一下。（出示相关画面）

3、师：经受了这些不幸的人们，并没有因此失去希望，想想这是为什么？（出示相关画面）

4、学生回答。

师：说得真好！曾有一首歌这样唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”孩子们，你们愿意伸出你们的友爱之手，让我们的世界更加和平，美好吗？

学生回答。

让我们一同用歌声表达我们的心愿。

    二、学习歌曲

1、初听歌曲，听歌曲情绪和内容。

（1）这首歌曲给你什么样的感觉？

（2）你从歌词中了解到了什么？

引导生理解各种颜色的手代表不同国家的小朋友。鼓励生希望更多国家的小朋友都团结起来，推着地球朝前走。

师总结：团结就是力量。

2、复听歌曲，想想歌曲分为几个部分，演唱顺序是什么。

（1）要求在最热烈的地方加上这样的节奏拍手：XX  X ︱ XX  X ︱

（2）反复之处有什么好处呢？

师总结：歌曲第二部分的反复表现了全世界儿童团结一心，维护和平的决心。

3、跟琴哼唱旋律

第一部分用“lu”,第二部分用“la”唱。

4、练习最后一句

方法：教师用画旋律线的方式帮助学生掌握音律走向。

      教学生扬起眉毛、气息支持唱高音。

5、读歌词

教师及时纠正读错的节奏。

6、跟琴完整演唱

教师鼓励学生自己发现不足，互相帮助解决问题。

7、跟伴奏带演唱

启发学生用自己的小妙招唱好这首歌曲。

8、跟伴奏分声部演唱

在歌曲的二分音符处加上语气词“嘿”。并握拳做出加油的动作。

四、编创

1、导入：你们的歌声打动了老师。但是，有这样一个特殊的群体，他们永远听不见这美妙的歌声，他们是——聋哑人。你们有办法让他们加入到我们的表演中来吗？（学生自有回答）

2、用舞蹈这样的肢体语言让孩子们邀请聋哑人一起呼唤和平。

3、师指导舞蹈动作

a 师示范做一遍。

b 讲解动作要领。

c 和音乐做，师生一起热情演唱。

2、总结：爱心在我们每个人手中传递，老是想用手语告诉你们：“我爱你们”。

你们想对老师说什么？（生真诚表达）

五、升华

1、导入：看我们的教室飞来一只小白鸽，它是传递和平的使者，你们有什么话语想让它带向全世界吗？

2、师：千言万语汇成一句话——愿世界和平、友爱！（出示主题）

教师和学生拉起手，共同呼唤——愿世界和平、友爱！

3、师：来，带上我们的祝愿，和小白鸽一起飞出教室吧！