小学音乐教材第四册第三课 《小燕子》教学设计

步 骤

师生活动

教学意图

课前欣 赏

《春天来了》

一、组织教学《春天来了》。

上课前，老师请大家欣赏一首歌曲，听听歌曲描写了什么季节？我们一起来律动。

春天是一个万物生长，生机勃勃美丽的季节，看，图片中春天景色怡人，漫山遍野开满鲜花。我们在这美丽的季节里，怀着高兴的心情上好这一节音乐课。

通过欣赏音乐，进入音乐世界，并且设下疑问，激发学生学习兴趣，为新知识的学习作初步的辅垫。

基本训 练

二、基本训练

1、发声训练《春天练声曲》。

2、音阶训练。

唱唱音阶曲、练练音阶谱，注重新学的手号。

通过多种多样的游戏形式，激发学生的兴趣，在活动中学习，为新知识的学习作进一步辅垫。

新授课《小燕子》

——环保教育：火村的小燕子窝录像、

火村环保工厂、产品介绍

三、新授课

1、导入        

A、环保教育：火村的小燕子窝录像、火村环保工厂、产品介绍。

小燕子是吉祥的小鸟，很有灵性，充满情感的动物。它吃昆虫是益鸟。

大家看，老师拍摄到我校也有一窝小燕子，在村头还有很多小燕子在飞翔。  

“燕子为啥来？”这里的春天最美丽，盖上了大工厂，装上了新机器。对！我们火村附近也有很多新型环保型大工厂，看这是无污染装置、环保涂料、无污染排气系统、环保节能电池。大工厂的环境优美、绿树成荫，吸引小燕子的到来。我们植树爱花、保护动物，建设环保型的工厂，保护我们的大自然。

针对学生求知欲强的特点，激发学生学习自主性，对学生进行环保教育，进一步巩固环保知识，为解决本课重难点作准备。）

歌曲背景《护士日记》电影片段

B、背景介绍:《护士日记》电影片段。

这首歌来自我国电影《护士日记》中的插曲，电影描述了上海的护士姑娘来到偏僻的北方工作，照顾小病者哄她睡觉所唱的歌曲，非常感人！

让学生了解歌曲背景，加深印象，为充满感情演唱歌曲作好铺垫。

大歌谱

2、学习歌曲

1）模唱     先请同学们跟老师的钢琴模唱。

2）读歌词   请用优美的声音跟老师读歌词。

3）学唱歌词 跟音乐把歌词试唱进去。

4）律动     哪位同学大胆上来扮演小燕子，带领大家一起跳！

5）评价   生生互评、师生互评。

在歌曲中进一步感受，从而培养学生音乐表演能力。

拓展

画、演春天

3、画春天

同学们跳得真好！把美丽的春天带到音乐室，老师这里有一些同学把春天画下来，请看他们的作品多美！接下来我们小组合作，把美丽的春天画下来。 

4、演春天

同学们画得春天那么美，老师好高兴，那么我们表演这美丽的春天好吗？（太阳、雾、云、花、树、小河、燕子、工厂、小朋友……）

通过画画、创编音乐短剧，进行学科横向联系，充分调动学生积极参与性，感悟所学音乐知识，以达到复习巩固新知识的目的。

本课

小结

今天我们通过学习歌曲《小燕子》，感受到美好的春天，大自然是美好的，但要靠我们来建设与维护，请大家讲环保爱绿化，留住小燕子，创建美好的家园！

最后，在热闹高兴的高潮气氛中结束全课。