七年级音乐 课题:游击队歌
(一)导入
教师:播放多媒体课件
学生:跟唱《我是一个兵》,营造情绪、渲染气氛,把学生带到历史的年代,唱一唱难忘岁月的歌曲,让学生放言说一说抗日战争的年代,发生的故事从而激发学生的爱国热情。
教师:军旅歌曲大多反映了军人热情、乐观、坚强、豪迈的性格,同时,它也表达了人们对军人的一种情感。一些经典的革命歌曲常常传承着一定的历史与文化,讲述着一段难忘的流金岁月。
(二)新课
展示课件图片
教师:介绍作者——贺绿汀。
学生:读出贺绿汀生平。
展示多媒体——独唱《游击队歌》
教师:这首歌曲描写了怎样的一个场景呢?
学生:仔细聆听,联系所学的历史知识谈谈自己的想法。
播放多媒体——合唱《游击队歌》
教师:请同学分析歌曲的旋律、节奏有什么特点呢?
学生:畅所欲言
教师:歌曲生动地刻画了游击队战士在艰苦的环境中的革命乐观主义精神和机智、勇敢、顽强、豪迈的人民英雄形象。
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