第14册第2课《非洲的灵感》第二课时
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１）、《运动员进行曲》２）、《我心永恒》 ３）、《难忘今宵》
生：《运动员进行曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情 ，《难忘今宵》很符合其画面
二、新授歌曲体验感情
1.师：我们一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》
教师简单介绍词曲作者
师：一起聆听李谷一演唱的优美而动听的歌曲大屏幕问题思考：
⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？
⑵歌曲中有哪些小节的旋律是完全相同？
⑶歌曲哪些小节的旋律相似不完全相同？
生：。。。。。。。
2.师：为歌曲中采用了这么多的十六分音符表达了怎样的情感？把十六分音符都改为八分甚至四分音符又会怎样？（师唱改编成的音乐）
生：运用十六分音符更能表达人们内心的激动，不能平静……
（教师由其中的1、3、５、７、11、12 13小节旋律特点教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律。）
（教唱歌曲）
师：随琴有感情地演唱（师生）
3.师：我们知道《难忘今宵》是每年春晚的压台戏。我们都看过春晚，但我们都没有参加过春晚。那么今天在这里我们就来自己策划并表演一场 2010年春晚。由我荣幸的担当晚会的总导演兼舞台监督，在座各位就是晚会的主角。下面给大家介绍一下这次晚会具体安排：
1）本次晚会大体分为三个部分
第一部分由同学们扮演的主持人宣布晚会开始。
第二部分为配乐诗朗诵《祖国，我的骄傲》，在朗诵时应该注意朗诵词，深情的朗诵。观众可以为同学们精彩的表演鼓掌
第三部分为歌曲演唱，演唱环节要求全体观众演员有情感的演唱歌曲《爱因为在心中》并在晚会结束时演唱《难忘今宵》。
（选择主持人和演员）
1.1）发朗诵词 播放《春节序曲》
甲：飞向春天，春潮澎湃天地新。
乙：飞向春天，春风浩荡山河美。
丙：飞向春天，春光无限祖国好。
丁：飞向春天，春意盎然万家乐。
乙：电视机前的观众朋友们，
甲：这里是中央电视台综合频道、中文国际频道、英语国际频道、法语国际频道，正在为您直播的2010年春节联欢晚会的演出现场。
乙：在这万家团聚、辞旧迎新的时刻,我们向全国各族人民
丙：向香港特别行政区同胞，向澳门特别行政区同胞，
丁：向台湾同胞、海外侨胞，向全世界的中华儿女们，道一声——
合：春节好！
乙：祝大家——
合：新春快乐！万事如意！
1.2）下面我们欣赏配乐诗朗诵《祖国，我的骄傲》
A：当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光,
B：当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳.
C：历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响,
D：那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响.
E：一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音,
F：全世界都听到了, 中华人民共和国成立了!
G：当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜,
A：在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅,
B：全世界都看到了, 中国人民从此站起来了!
C：苦难的母亲, 擦去满眼的泪花,
D：露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强.
E：今天的中国，是强大的中国，这是亿万爱心筑起的长城啊永远震不跨，推不倒，砸不烂
合：因为我们同在一个春天再大的风雨也摧不毁爱的力量。
1.3) 下面请欣赏由全体同学一起演唱的歌曲《爱因为在心中》
（全班同学一起演唱）
乙：同学们，2010年春节联欢晚会又到了与大家说再见的时候了。
丙：难忘今宵，难忘这不眠的除夕之夜！那是心中涌动的亲情与感动。
丁：难忘今宵，难忘这万家团圆的时刻，那是心中永存的真诚与祝福。
甲：让我们在难忘今宵的歌声中相约，相约明年的除夕之夜！
乙：让我们在歌声中许下心愿，共同拥抱扑面而来的
（合：）美好春天！再见！
4.播放歌曲《难忘今宵》（全班同学有感情演唱）下课
第14册第5课《雷鸣电闪波尔卡》、《蓝色的探戈》
景宁中学刘淑婷
【教学目标】
1、 聆听《雷鸣电闪波尔卡》、《蓝色的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识两种舞曲体裁。
2、 能说出探戈的起源以及舞蹈音乐的节拍、节奏特点。
教具 钢琴 多媒体课件
教学过程
一 导入新课
播放国标舞录象，分析各种不同舞种主要是根据什么来区别?今天我们就来学习素有“舞中之王”美称的探戈的舞曲。
二 探戈的起源与发展
先让学生说说他们自己了解的探戈，然后教师简介：探戈是十九世纪末，发源于阿根廷的一种民间舞蹈，20世纪初，发展为一种社交舞蹈，其舞蹈音乐逐步形成一种音乐体裁。探戈含有混融文化的特色，在其发展过程中既受到拉丁美洲音乐文化的影响，也接受了欧洲、非洲音乐文化的影响并形成不同风格。
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