第四课人生当自强（四课时） 第一框人生自强少年始 一、教学目标： 了解自强的含义和表现，掌握自强的作用，体会自强不息的意义。养成学生自信自立的生活态度，树立为人、为社会服务的远大志向。 二、教学重难点...

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第七课《感受法律的尊严》 本课由“走近法律”“法不可违”“防患于未然”三框组成，分别介绍什么是法律、为什么要遵守法律、怎样预防违法等内容。 第一框“走近法律” ...

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第七课《感受法律的尊严》（三课时） 第一课时第一框走近法律 一、教学目标： （1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。 （2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 （...

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第六课为坚强喝彩 广州市泰安中学陈妃二 一、教学目标 1.知识目标 （1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 （2）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成...

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第六课为坚强喝彩（三课时） 【教学目标】 （1）知识目标知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。 （2）能...

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第六课为坚强喝彩 一、知识要点： （一）让我们选择坚强 1、意志坚强的表现：遇事有主见；处事果断；善于约束自己；做事坚持到底。 2、坚强意志的作用：（1）实现人生目标需要坚强的意志； （2）坚定正确的人生...

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第八课法律护我成长（三课时） 第一课时第一框特殊的保护特殊的爱 一、教学目标： 1、知识目标（1）知道我国法律对未成年人的特殊保护。 （2）知道未成年人受法律保护的基本内容。 2、能力目标：能够认识和判断...

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善用法律保护自己 一教学目标 1、知识目标。 知道保护自己的几种方法。 2、能力目标。 （1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力； （2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。 3、情感、态度、...

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第八课第二框题善用法律保护自己 教材分析： 第二框题：“善用法律保护自己”。由“求助有路”“敢打官司”“善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权...

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《防患于未然》教学设计 刘怡 一、教材分析 这是七年级思想品德下册第四单元第七课第三框内容，本课由“认清犯罪危害”和“加强自我防范”两目组成，在第七课中占有重要地位。 第一目&ldquo...

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《法不可违》教案设计 田　鑫　　黄　勇 教学依据： 1、全日制九年义务教育《思想品德课程标准》 2、《思想品德》教材 3、搜集部分教学案例及社区课程资源 4、七年级学生认知结构特点 教学设计： 一．教学...

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法不可违（说课稿） 漳州市天宝中学政治组——王廷琦 一、教学理念 当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”。为此...

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第七课第一框　走近法律 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要...

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钢铁是这样炼成的 政治第二册第六课第二框说课教案 一、教材分析： ㈠、教材的地位及作用： 《钢铁是这样炼成的》处在第三单元《做意志坚强的人》的最后一框，该单元是来解决学生真正实践前两个单元所要求的...

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《钢铁是这样炼成的》说课稿 一、【说教材】 本课是七年级下册第三单元第六课《为坚强喝彩》的第二框《钢铁是这样炼成的》，是对学生进行意志教育。本课内容是上一课的深入，即在“积极应对挫折”的基础...

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《让我们选择坚强》教案设计 教学目标： 1、知识：（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 （2）知道坚强意志的四个作用。 2、能力：能够分析自己的意志品质。 3、情意：树立磨炼意...

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各位评委、老师，大家好，我叫杨小兰，来自漳州三中，我说课的题目是《挫折面前也从容》。我准备从七个方面来说。 一、教材的地位和作用： 本课是七年思想品德下册第三单元第五课第二框。初中阶段是学生健康人格形...

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教材 简析 一、教材分析 现在学生大多数是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难时很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不良人格。初中阶段是学生健康...

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一、教学目标： 知识目标：人生难免要经历挫折了解造成挫折的因素是多方面的。 能力目标：提高学生分析造成挫折因素的能力，以及面对挫折的耐挫力。 情感、态度与价值观目标：培养学生不畏挫折可贵的心理品质。在...

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人生难免有挫折 学习目标 【知识与能力】 1、了解挫折的含义，造成挫折的因素； 2、理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。 【情感、态度与价值观】 认识到挫折...

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《少年能自强》教学设计 宁波市洪塘中学 内容：思品七年级下册第四课第二框 设计理念 随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而...

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人生自强少年始 导入新课: 歌曲欣赏:《男儿当自强》 师：你们知道这首歌的名字吗？当然除了男儿，女儿也该自强，我们少年都应当自强！ 讲授新课 展示《千手观音》图片： 师：（1）大家看过这个舞蹈吗？（去年雅...

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一、教学课题：第四课第1框题人生自强少年始 二、教学目标： ①知识目标：自强的含义、表现和作用；懂得人生自强少年始 ②情感态度价值观目标：感受自强对人成长的巨大作用，初步培养自强的生活态度 ③能力目标：...

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本课知识目标： 1．懂得自强的含义、表现和作用 2．懂得自强要从少年始 本课重点：自强的含义、作用和意义 本课难点：自强的含义、培养自强品质的方法 教学设计 导入： 2005感动中国：《带着妹妹上大学》 ...

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教学目标 情感态度、价值观目标 1．树立自立的生活态度。 2．在实践中体验自立的意义。 3．培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。 能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，...

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第三课走向自立人生 长兴中学张周惠 对应的课标内容 1“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意...

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《自己的事情自己干》教学设计 杭州市青春中学高雅娟 课标内容 ●“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”，“养成自信自立的生活态度，体会自...

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【教学目标】 1、情感态度价值观目标：树立自立的生活态度，在活动中体验自立的意义。 2、能力目标：初步形成管理自己的生活和学习的能力，初步具有客观的评价自我和反思自我的能力。 3、知识目标：初步了解自立的...

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第三课走向自立人生 长兴中学张周惠 对应的课标内容 1“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义...

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第三课　走向自立人生 【本课地位】 步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，要求自主，但在遇到挫折和困难时，还是希望从父母那里获得帮助。特别是面对错综复杂的社会环境，由于认识问...

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