《让我们选择坚强》教案设计 教学目标： 1、知识：（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 （2）知道坚强意志的四个作用。 2、能力：能够分析自己的意志品质。 3、情意：树立磨炼...

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挫折面前也从容 教材分析： 第二框题：“挫折面前也从容”。包括“艰难困苦玉汝于成”“寻找应对挫折的有效方法”两目，分别介绍了挫折能够增长才干和智慧以及正确应对挫折的一些...

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人生难免有挫折 一、教学目标： 1、知识目标：通过学习懂得挫折是普遍存在的、了解造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。 2、能力目标：通过学生讨论、交流，并配以相关图片，让学生自己分析造成挫折的因素，理...

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少年能自强 教学目标： 1、感受到自强对一个人的成长具有巨大作用 2、初步培养自强的生活态度 3、渴望做一个自强的人 4、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年 5、懂得自强要从少年开始 ...

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一、教材分析 <一>本框的地位和作用 步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己...

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　课堂活动设计 　　（一）缝扣子比赛 　　活动准备：教师或学生准备几件旧衬衫，把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。 　　活动步骤：学生按座位分组，每一列为一组。每组人数一致，所缝的扣子数一致。比...

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导入新课： 　　图片：新生、值日生 　　材料： 　　中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。 　　天津市也对1500名中小学生...

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二、增强信心与实力（板书） 唱响自信之歌 　　导入新课： 　　举例：盲人弹琴的故事 　　师：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？ 　　唱响自信之歌（板书） 　　...

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他的名字叫班·符特生。卡耐基是在乔治亚州大西洋城一家旅馆的电梯里碰到他的。在卡耐基踏入电梯的时候，注意到这个看上去非常开心的人，两条腿都断了，坐在一张放在电梯角落里的轮椅上。当电梯停在他要去的那...

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导入新课： 　　举例：1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预备付出的代价是自己的生命。林德曼认为，一个人要对自己抱有信心，就能保持精神和肌体...

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导入新课： 　　举例： 　　《自尊是生命的衣裳》 　　80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给...

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导入新课： 　　活动：猜猜他们是谁？ 　　（教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片，让同学们猜一猜照片上的人是谁。） 　　一、同样的自尊同样的快乐（板书） 　　...

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导入新课： 　　20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表...

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七下第一课第一框《自尊是人人都需要的》教学设计 江南初级中学程明信 教学目标 知识目标： 1.了解自尊的含义和表现 2.懂得知耻是自尊的表现 能力目标： 初步学会全面分析自己、评价自己。 情感、态度、价值...

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第一课第二框《尊重他人是我的需要》 江南初级中学程明信 知识目标： 在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。 能力目标： 学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。 情感、态度、价值...

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第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》 江南初级中学程明信 知识目标： 在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。 能力目标： 1、学会尊重他人的方法。 2、...

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第二课扬起自信的风帆 朗诵诗歌导入新课 （播放配乐朗诵“扬起自信的风帆”） 同学们，让我们在轻松快乐的音乐中，朗诵教材第17页的诗歌“自信”，用心体会一下自信的神气力量。 自信是惊雷...

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第二框自信是成功的基石 教学目标：通过教学使学生： 1．进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必然导致失败。 2．让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。 教材分析 ...

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七年级下册第一单元第二课第三框 《唱响自信之歌》教学设计 小周初中黄小维 【课标要求】 　　“成长中的我”在“自尊自强”里“养成自信的生活态度”。 　　【教学理念】 &l...

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第三课第一框《自己的事自己干》教案设计 万州外国语学校沈阳 一、教学目标 1、知识目标：懂得自立的含义，知道自立不局限于自我服务劳动；了解自立的表现，基知道自立的方法和途径。 2、能力目标：提高管理自己...

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第三课第二框《告别依赖，走向独立》教学设计 鱼泉中学黄永祥 【教学目标】 1、知识目标 （1）了解自立的表现。 （2）知道自立的方法。 2、能力目标 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立...

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第四课第一框《人生自强少年始》教学设计 赶场初中李美华 对应的课标内容 “成长中的我”第一部分:“客观的分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。” &...

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第四课第二框《少年能自强》 第二框简介 “少年能自强”。包括“理想，自强的航标”“战胜自我，自强的关键”“扬长避短，自强的捷径”等三目，分别介绍自强的三个主要...

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《挫折面前也从容》教学设计 熊家中学李建新 一、课标的具体要求 1．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2．正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保...

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《让我们选择坚强》教学设计 小周初中黄小维 【教材简析】 　　《让我们选择坚强》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材《思想品德》七年级下册第三单元《做意志坚强的人》第六课的第一个主题。本主题从学生...

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第六课第二框题《钢铁是这样炼成的》教学设计 万州清泉中学政治教研组熊伟 教材及学情分析： 由“我的意志品质”和“磨炼意志，学会坚强”两目组成，主要介绍磨炼坚强意志的方法。 第一目：...

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第七课第一框《走近法律》教学设计 周家初中冉瑞祥 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范...

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第七课第二框《法不可违》教学设计 五桥初中向群英 教学目标：通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪；了解犯罪的三个基本特征，引导学生理解刑事处罚含义和种类；提高学生守法意识。 教学重点：使学生能够认清合...

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第七课第二框《法不可违》教学设计 五桥初中向群英 教学目标：通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪；了解犯罪的三个基本特征，引导学生理解刑事处罚含义和种类；提高学生守法意识。 教学重点：使学生能够认清合...

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第七课第三框《防患于未然》教学设计 郭村初中张德燕 [教学目标] 1、知识目标：知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。 2、能力目标： （1）逐步形成自觉按照社会要求规范自己行...

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