一、复习检查 1、怎样正确认识个性与独立？（中） 2、青春是什么？（优） 二、导入新课 人民赞美青春、歌唱青春，说青春是人生当中最美好的时光。有的同学说，我现在已经步入了青春，可我却无从体会青春的美好。...

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课题祝福青春 教学 目标培养学生以一种积极向上的心态迎接青春的到来！ 教材分析重点青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？ 难点青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？ 方...

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2—4—3祝福青春 教学目标 一、知识目标：认识青春的美好之处，知道美好的青春要靠我们去创造 二、能力目标：掌握初步的分析比较能力，逐步提高生活适应能力 三、情感态度、价值目标： 1、引导学生体...

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一、复习检查 1、青春期在身体发生变化的同时，也在发生一系列的变化。（差） 2、青少年心理发展有哪些特点？（中） 3、青春期身体变化主要表现在哪些方面？（优） 二、导入新课 进入中学以后，随着身体的发育和...

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教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 （1）学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。 （2）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。 2、能力目标 （1）能够正确看待自己的...

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一、教学对象 初一级学生。初一级学生逐步进入青春期，但对青春期的各方面认识各不同，存在一些误区，对青春的内涵需要进一步理解，感悟，所以《感悟青春》这一课内容的学习很有必要。 二、教材分析 《感悟青春》...

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一、导入新课 进入中学以后，同学们身体变化很快，个子长高了、身体变壮了、嘴唇上长出了淡淡的胡须，连声音也变粗了。当我们发现自己身体的变化，又无法抗拒时；当我们面对朋友的不理解、不信任的目光时；当我们面...

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课题 走进青春 教学 目标 让学生明白青春期的种种生理/心里变化都是正常现象,并因此而坦然面对. 教材分析 重点 步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 ...

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七年级第四课《走进青春》教案 广州市第四十四中学夏力 课题 走进青春 年级 初一 教师 夏力 课型 新授课 教具 多媒体 教学 方法 情境案例...

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第三框珍爱我们的生命 一、教学目标：懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生方法，知道常用的一些应急电话。学会判断紧急情况的能力，提高紧急情况下自我保护的能力，发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，...

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第二框人的生命的独特性 一、教学目标：引导学生探询个人生命的独特性，从而进一步激发珍惜自己生命之情。 二、教学重点：发挥生命的独特性 教学难点：发挥生命的独特性 三、教学准备：让学生去搜集一两个名人故...

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第三课第二框人的生命的独特性 教学目标 [知识目标]使学生知道每个人的生命都是独一无二的； 知道人的生命独特性的表现。 [能力目标]培养和提高学生观察、辨别、分析生命独特性的能力； 培养学生根据个体生命的...

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第二框《人的生命的独特性》教学设计 教学目标 情感态度价值观：学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命，从而珍爱自己的生命，不轻率地否定自己。 能力：学生能够根据指定题目进行口头表述，学生能够从...

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一、课前准备 1、学生4人为一组，采集植物的相同叶子标本；收集本组同学的大拇指的指纹。 2、了解自己和相互了解同学的个性、品质、习惯、兴趣爱好、特长优点等等。 二、课堂教学 认识生命的独特性（板书） 活动...

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世界因生命而精彩 教师：付光启 教学目标 情感与价值观目标：通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，这是人类的责任。 能力目标：锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳...

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2—3—1世界因生命而精彩 教学目标： 一、情感态度、价值观目标： 1、初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感 2、引导学生关注其他生命，培养生态伦理意识 3、帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观...

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《世界因生命而精彩》 （一）教学目标 1、知识与技能： 了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己...

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课前准备 分组收集一些展示生命的图片、实物、音像制品等。 二、导入新课 同学们，你可曾想象，世界如果没有了生命，会是什么样? (同学们尽情想象后回答。) 同学们想象力非常丰富，虽然回答各不一样，但有一点是...

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第二框享受学习 一、教学目标：通过本节课的学习，让同学们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快...

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第二课第二框享受学习 一、教学目标： 1．知识与技能目标； ①认识学习是苦乐交织的过程，体会学习的快乐。 ②培养适应环境的能力，发现学习的乐趣，实现新的自我超越。 2．过程与方法目标 通过“开心辞典...

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一、复习导入 小明认为学习是一种享受，他经常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习用不着太刻苦。小红认为学习是一种痛苦，他经常晚上熬夜学习，称之为“学海无涯苦作舟。”对他...

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第一框学习新天地 一、教学目标：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。 二、重...

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《学习新天地》教学设计 大连市一二五中学于绣华 一、本课的教学目标： 1、知识与技能：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法，从而培养学生...

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一、导入新课 进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书等。一片新...

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一、复习 说说班级共同的奋斗目标是什么？ 二、导入新课 金秋九月，带着几分新奇、几分梦想，我们步入了初中。新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们新的憧憬。何不把我们的希望、我们的追求，寄托在一个班徽...

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一、导入新课 踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？ 二、新授 师：集体是个人成长的园地，我们知道一个...

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《创建新集体》说课稿 ★教学重点： 思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同...

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一、导入新课 进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！ 二、新授 （一）初...

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《新学校、新同学》教学设计 中兴中学吴建学 一．　教学目标 （一）知识目标： 1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 2、认识中学的学习环境，尽...

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第一框新学校，新同学 一、链接新课标 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往和沟通”部分：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；养成团结合作、乐于助人的品质。 二、教...

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