课题 小学数学总复习(一)

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-05-03 20:58:44

课题:小学数学总复习(一)

教学内容:

整数、小数的意义和性质及其相关知识

教学目标:

1、 进一步理解和掌握整数的意义,整数的读法和写法,能根据要求读、写多位数,能进行多位数的改写。

2、 进一步理解和掌握小数的意义及基本性质,小数的读法和写法,以及纯小数、带小数的概念,能根据要求正确地读出和写出小数,能根据小数的基本性质化简或改写小数,能正确地取小数地近似值。

3、能正确地进行整、小数的大小比较,能对数的大小进行描述,形成良好的数的概念和应用意识。

教学重点:

理解数的概念,掌握有关性质。

教学难点:数的改写。

教学过程:

一、知识整理。

1、指名学生把下列各数分别填在相应的圈里。

10.02     1    0    2     1.2     99     0.342   30005

         整数                          小数

                               纯小数             带小数

     (         )           (        )     (         )

填空后,提问:对于整数、小数,你还知道哪些知识?

(1)先独立思考,也可以写一写。

(2)告诉同座。

(3)班级交流。

预设 学生说会读会写,则出示出示例题。

例1:估计2010年世界人口将达到6379300000人,2050年将达九十三亿人把2010年世界人口改写成以“亿”作单位的数。2050年世界人口写作(   )。

试一试:1、4005.95怎样读?精确到0.1又该怎样读?

2、八亿零三十万零九百写作(       )

3、40个0.1,九个0.01,4个0.001组成的小数是(),它的单位是(    ),它有(     )个这样的小数单位。

预设学生说改写

出示例2、把7966807000改写成“万”作单位的数是(   ),省略“万”后边的尾数是(      ),四舍五入到“亿”位记作(       )。

试一试:

据全国第五次人口普查统计,截止2000年7月1日零时,我国人口已达1295330000人,这个数读作(                )人,省略亿后面的尾数约是(   )人。

教师主要把握数的“读写改”,同时引导学生理顺整数的分类、小数的分类等数的意义及数的大小比较。

二、巩固练习

1、课本练习第2题学生独立完成后校对。

2、数的大小比较练习:课本P100第5题。

3、课堂作业本

三、课堂总结

四、课内外练习选(见附件)………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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