“公因数和最大公因数”教学方案

师：（师读题）请你思考一下，并用自己准备的纸片试一试，然后在小组里交流，并说说你有什么发现。（暂停）

⑵师：经过探索我们发现，用边长6厘米的正方形纸片铺长18厘米、宽12厘米的长方形，长里面可以铺3个（18÷6=3），宽里面可以铺2个（12÷6=2），一共6个正好铺满。

课件配合出示：

师：用边长4厘米的正方形纸片铺右边的长方形，宽里面可以铺3个（12÷4=3），长里面可以铺4个但有空余不满5个

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