“公因数和最大公因数”教学方案
⑶ 师:4虽然是12的因数,但不是18的因数(18÷4=4……2),所以说4不是12和18的公因数。(停)
流程3:教学例题4
课件出示:
⑴师:那8和12的公因数有哪些?请同学们先独立解答,然后在小组内交流。(暂停)
⑵师:我们来交流一下思考过程:
课件显示:
师:我们还可以这样做:
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⑶ 师:4虽然是12的因数,但不是18的因数(18÷4=4……2),所以说4不是12和18的公因数。(停)
流程3:教学例题4
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⑴师:那8和12的公因数有哪些?请同学们先独立解答,然后在小组内交流。(暂停)
⑵师:我们来交流一下思考过程:
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