“用数对表示第几列第几行” 教学方案

第7行   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○

第6行   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○

第5行   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○

第4行   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○

第3行   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○

第2行   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○   ○

     师：根据数对找出对应的位置。同桌合作。

         （2，2）、（3，4）、（6，76）、（7，75）、（8，71）

再想一想，能否找到（7，8）所在的位置？为什么？

     ⑷ （2） （教师课件出示各数对所对应的位置，红色表示——）

⑴　（3）师：说说你在教师室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。完成后小组交流。（练习三第1题）

流程4：（1）师：同学们，请看屏幕，再看五年级某班的座位安排图。我们一起用数对来表示其他一些同学的位置。

课件出示：

    情境实物图抽象成点子图。

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