小学数学 学年度第二学期期末测试情况分析
6、整个六年级总体比较均衡。试卷难度总体不高,学生的双基掌握情况较好,除以下分析的典型题目失分比较严重外,其他各题的解题情况良好,存在较大问题的是不及格人数较多,且不及格分数特低。 典型错误分析如下:第一项填空题的第七小题,关于零件的合格率问题,错误人数为161人,占87.5%,第十二小题利润问题,错误人数161人,占87.5%。第三题选择题的第五小题,错误人数为57人,占37.5%。第六题第五小题共有两个小项目,总体错误率较高,其中第一小题关于刘翔110米栏冲刺画面选择,错误人数是78人,占48.9%,第二小题关于跨栏之间的距离,有116人错误,占80.4%。 三、情况反思:
1、立足课堂,通过采取各种有效教学手段,如创设各种情境等,激发学生的学习兴趣,切实加强课堂教学效率的提高,进一步加强和巩固学生的基础知识与基本技能。
2、教师要不断“充电”,学习和吸取数学教育上的新信息、新动向,学习领会课程标准的精神,以全新的理念来指导教学。
3、重视培养和发展学生的各种学习能力,注重学生学习知识的过程,学生的动手实践能力,发展学生的空间观念,灵活应用所学知识解决实际生活问题的能力等,使学生各方面的素质不断提高。
4、继续做好 “提优补差”工作,特别要花大力气做好后进生的转化工作,调动全体学生的学习积极性,切实提高优秀率与及格率。
1、立足课堂,通过采取各种有效教学手段,如创设各种情境等,激发学生的学习兴趣,切实加强课堂教学效率的提高,进一步加强和巩固学生的基础知识与基本技能。
2、教师要不断“充电”,学习和吸取数学教育上的新信息、新动向,学习领会课程标准的精神,以全新的理念来指导教学。
3、重视培养和发展学生的各种学习能力,注重学生学习知识的过程,学生的动手实践能力,发展学生的空间观念,灵活应用所学知识解决实际生活问题的能力等,使学生各方面的素质不断提高。
4、继续做好 “提优补差”工作,特别要花大力气做好后进生的转化工作,调动全体学生的学习积极性,切实提高优秀率与及格率。
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