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有余数的除法
有余数的除法
教学目标:
1、 使学生了解余数的产生,感知余数的含义,建立余数的概念。
2、 学掌握有余数除法的计算,理解竖式中各部分表示的意义。
3、 感知除数和余数的关系。
4、 通过活动操作,培养学生自至探究,合作交流的意识和能力,获取自主学习的成功体验。
教学重难点:
理解“余数一定要比除数小”,掌握有余数除法的计算,理解竖式中各部分含义。
教学过程
一、活动探究
1、 我们来做个摆小花的游戏好吗?小组分工合作,按要求先数再拼然后完成填表。根据活动情况想想你有什么发现,小组里说一说。
圆片总数 |
每朵圆片数 |
可以摆几朵 |
剩下的圆片数 |
15 |
5 |
3 |
0 |
16 |
5 |
3 |
1 |
17 |
5 |
3 |
2 |
18 |
5 |
3 |
3 |
19 |
5 |
3 |
4 |
20 |
5 |
3 |
0 |
21 |
5 |
3 |
1 |
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