新课程小学数学教学设计与案例
新课程小学数学教学设计与案例分析
奉化市教师进修学校 柳永平
第一章 现阶段小学数学目标和展望
第一节,我国现阶段小学数学教学目标
一、 总体目标:
1、四大目标
(1)获得适应未来社会生活和发展所必需的数学知识、思想方法、应用技能(获得数学知识、思想方法、应用技能)
(2)运用数学的思维方式观察分析现实社会、解决问题、增强应用数学的意识(用数学的眼光观察分析、增强应用意识)(增强数学意识)
(3)体会数学与自然社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心(增进学好数学的信心)
(4)初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力得到充分发展(促进发展)
上述四个方面概括为:知识与技能、数学意识、情感态度、促进发展。
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