《小数的读写法》教学设计—新人教版四年级数学下册教案

小数的读写法

教学内容

教科书52～53页小数的读写法，完成做一做题目和练习九的第6～7题。

教学目的

使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。

教学重点：使学生会读、写小数。

教具准备: 幻灯、幻灯片

教学过程:

一、复习

1、0.2是（    ）位小数，表示（       ）分之（      ）；

0.15是（     ）位小数，表示（       ）分之（      ）；

0.008是（     ）位小数，表示（       ）分之（      ）。

2、0.4的计数单位是（     ），它有（       ）个这样的计数单位；

0.07的计数单位是（       ），它有（       ）个这样的计数单位；

0.138的计数单位是（      ），它有（         ）个这样的计数单位。

二、新课

1、教学小数的数位顺序表。

前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？

（0.2    0.05   0.005    0.01……)

这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）

在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？

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