6　统计 教案设计

第一课时

　　教学目标

　　1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

　　2.使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

　　3.使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

　　4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

　　教学重点：绘制纵向复式条形统计图。

　　教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的县/乡/村有多少人吗？

　　下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

　　二、新课学习

　　1．根据统计表，分别完成两个单式条形统计图

　　2．根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？

　　3．展示学生绘制的纵向复式条形统计图

　　板书课题：纵向复式条形统计图

　　4．讨论交流：

　　复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？

　　5．全班汇报交流。

　　分析：

　　三、巩固练习

　　播放课件：互动练习——由电化教育音像出版社提供

　　四、课堂总结

　　这节课你有什么收获？

第二课时

　　教学目标:

　　1．使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。

　　2.会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

　　3.使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。

　　4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

　　教学重点: 绘制横向复式条形统计图。

　　教学难点: 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。

　　下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

　　二、新课学习

　　1．例2

　　复式条形统计图还可以画成横式的。

　　2．学生独立完成横向复式条形统计图的绘制。

　　3．通过分析你能发现什么？学生讨论交流

　　三、巩固练习

　　播放课件：条形统计图练习——由北京清华同方思科系统技术有限公司提供

　　四、课堂总结

　　这节课你有什么收获？