《一分能干什么》教学设计－上册
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增大字体实践活动。
l 让学生选择自己喜欢的事情，先估计一下用多长时间。
l 实际做一做，验证估计是否正确。
l 把数据记录下来，在小组内交流。
2. 听一听。
l 引导学生先认识秒针。
l 观察秒针走动的情况。
l 让学生一边听秒针走动的声音，一边用手指随着秒针拍一拍。
l 进一步观察钟面，认识秒，并掌握分与秒之间的关系。
三、 巩固练习。
1. 第一题。
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作者：教育文稿
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