《一分能干什么》教学设计－上册

44.一分能干什么

教学内容：P66-67

教学目的：

1.    通过“数心跳”这一具体活动，使学生初步感受1分的长短。

2.     教师指导学生学会数脉搏的方法。

教学重难点：认识分。

教具：情景图。

教学过程：

一、 说一说。

1.    让每一个学生都亲自试一试。

2.    让学生任意选取自己感兴趣的活动来体验1分的长短。

二、 练一练。

1.   

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