“认识方向”教学方案

10．“认识方向”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第45页的例题、第46—47页“想想做做”第1—3题。这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进行学习的。通过教学，让学生认识东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；让学生感受数学与生活的联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。这节课的教学重点是认识东南、东北、西南、西北四个方向，教学难点是在具体的场景中确定方向。

教学流程：

流程1：复习引入    

流程2：教学例题a    

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