“加法估算”教学方案

9．“加法估算”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第40页的例题、第41页“试一试”， “想想做做”第1—4题。这节课教学的加法估算，范围限制在两个加数都接近整百数，而估算的结果也用整百数表示。通过教学，让学生在解决简单的实际问题的过程中，体会估算在日常生活中的应用，学会加法估算的方法，增强估算意识，并能结合具体情境进行估算。进一步培养学生的数感，培养学生合作交流的意识以及对数学的积极情感。教学重点是掌握估算的方法。

教学流程：

流程1：情境引入    

流程2：教学例题    

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页