“认识三角形和平行四边形”教学方案

“认识三角形和平行四边形”教学方案

教具：钉子板一个。

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第19~21页的“认识三角形和平行四边形”。本课是在学生直观认识了长方形和正方形的基础上教学的。通过教学，使学生在具体操作活动中直观认识三角形和平行四边形，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用,体会图形之间的联系，培养学生的空间观念；在学习活动中激发学生探索的热情和相互合作的愿望，培养学生的创新意识。

教学流程：

流程1：认识三角形

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流程2：认识平行四边形

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