“认识长方形、正方形和圆”教学方案

“认识长方形、正方形和圆”教学方案

教具：圆柱、长方体、正方体、钉子板各一个。

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第16~18页的“认识长方形、正方形和圆”。本课是在学生直观认识了长方体、正方体、圆柱等几何体的基础上教学的。通过教学，使学生经历观察、操作、合作交流等活动，直观地认识长方形、正方形和圆，知道这些平面图形的名称，能识别这些图形；在画一画、围一围、折一折、拼一拼等操作活动中，积累丰富的数学活动经验，感受形与体、形与形之间的联系，发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系，树立对数学学习的自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。

教学流程：

流程1：搭一搭，分一分

↓

流程2：摸一摸，画一画

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