《多些、少些、多得多、少得多》教学设计—下册

减小字体 增大字体 作者:教育文稿  来源:教育文稿  发布时间:2009-05-11 07:07:05

多些、少些、多得多、少得多

教学目标:

1、通过教学,使学生会用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”等词语来形容描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。

2、通过活动感受数学与生活的密切联系,培养学生的合情推理能力,并提高学生的语言表达能力。

教学重点:

理解“多些”、“多得多”的具体含义;能够用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”来描述两个数的关系。

教学难点:

在具体的情境中体会数量间的关系。

教学资源:

教学挂图

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、情境出示:小猴、小猫在进行折五角星比赛。

师指着图说:“这是小猴折的,它折了34个,这是小猫折的,它折了38个。

2、提问:如果你是裁判,你会怎么说呢?

(小猫比小猴折的多些)

3、提问:还可以怎样说?(小猴比小猫折的少些)

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