《认识方向》教科书第45页的例题

如果面对北面呢？全班一起看方向板指。

（3）借助方向板，说一说教室里各个小组间的位置。

师：今天的课堂上，全班同学一共分成了9个小组，你能借助方向板，说一说其他小组和你们组的哪一面？

先小组内说，再指名汇报。

2、“想想做做”第1题

师：小朋友们对方向认识得很好。现在小动物们想请你们运用今天学习的知识帮助它们找到自己的家，你们愿意吗？（出示情景图）

读一读小动物说的话，在座位上指一指、说一说它们的家。

汇报：谁来汇报一下？小猴说（  ），它的家是（  ）；小狗；小鹿；小兔。

3、“想想做做”第2题

（1）小动物们为了感谢大家的帮助，邀请我们到水果种植园去玩，好不好？看，果园里种了很多果树。小猴说它最喜欢吃桃子了？小朋友帮它找找，桃园在水库的哪面？

桃园在水库的北面，那么，水库的北面是——（桃园）

[板书：（ ）在（ ）的（ ）面，（ ）的（ ）面是（ ）]用这样的句子连起来说一说。

老师最喜欢吃的水果在水库的西南面，你知道是什么吗？（一起用这样的句式说一说）在这些水果里面，你最喜欢哪一种，也用这样的句子说一说！（自由说一说，再指名几生说）

（2）下面咱们来做一个抢答游戏。听好了，我们换一种参照物，你还能提出哪些问题呢，比如：老师问（梨园在山楂园的哪一面），你们回答：（  ）。橘园的西北面是什么园？你们回答：（  ）。

明白了吗？下面分小组活动，组长提问题，其余小朋友一起回答。

请一组汇报。

四、全课总结，课后延伸

1、今天我们又认识了四个新方向，小朋友们学得开心吗？对自己的表现满意吗？王老师对你们今天的表现非常满意，带上今天学习的知识，让我们坐上小飞艇，来畅游祖国吧！（看课件欣赏美景，说说地图上城市的位置）

2、老师布置一个课外作业，回家后，在你家的附近，选定一个观测点，看八个方向分别有哪些景物？用画图、写字等你喜欢的方式记录下来！下次，把你制作的平面图带到学校来，和全班同学一起来交流！

学生准备：

1、复习四个方向，做游戏一。

2、制作只有四个方向的方向板。

3、练习说：（  ）在（  ）的（  ）面，（  ）的（  ）面是（  ）。

4、分组，选组长，组长在别人不会说时要教会他。

教师准备：

1、制作一个大方向板。

2、东、西、南、北四个字，并贴好。

3、组号牌。

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