《二次三项式的因式分解(公式法)》复习教案(2) 江苏省金湖县实验中学2013年中考数学.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-06-16 15:51:52

教学步骤
(一)明确目标
对于含有一个字母在实数范围内可分解的二次三项式,学生利用十字相乘法或用公式法可以解决.对于含有两个字母的二次三项式如何用公式法进行因式分解是我们本节课研究的目标.
(二)整体感知
本节课是上节课的继续和深化,上节课主要练习了利用公式法将含有一个字母的二次三项式因式分解,这节课研究含有两个字母的二次三项式的因式分解,实际上可设二次三项式为零,把一个字母看成是未知数,其它看成已知数,求出方程的两个根,然后利用公式法将问题解决.本节课较上节课有一定的难度.
通过本节课,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力.上节课是本节课的基础,本节课是上节课的加深和巩固.
( 三)重点、难点的学习和目标完成的过程
1.复习提问:
(1)如果x1,x2是方程ax2+bx+c=0的两个根,则ax2+bx+c如 何因式分解?
(2)将下列各式因式分 解?
①4x2+8x-1;②6x2-9x-21.
2.例1  把2x2-8xy+5y2分解因式.
解:∵  关于x的方程2x2-8xy+5y2=0的根是
 
教师引导、板书,学生回答.
注意以下两个问题:
(1)把x看成未知数,其它看成已知数.
(2)结果不能漏掉字母y.
练习:在实数范围内分解下列各式.
(1)6x2-11xy-7y;(2)3x2+4xy-y2.
学生板书、笔答,评价.
注意(1)可有两种方法,学生体会应选用较简单的方法.
例2  把(m2 -m)x2-(2m2-1)x+m(m+1)分解因式.
分析:此题有两种方法,
方法(一)∵  关于x的方程
(m2-m)x2-(2m2-1)x+m(m+1)=0
 
∴  (m2-m)x2-(2m2-1)x+m(m+1)
 
=[(m-1)x-m][mx-(m+1)]
=(mx-x-m)(mx-m-1).
方法(二)用十字相乘法.
(m2-m)x2-(2m2-1)x+m(m+1)
=m(m-1)x2-(2m2-1)x+m(m+1)
=[(m-1)x-m][mx-(m+1)]
=(mx-x-m)(mx-m-1).
方法(二)比方法(一)简单.
由此可以得出:遇见二次三项式的因式分解:
(1)首先考虑能否提取公因式.
(2)能否运用十字相乘法.
(3)最后考虑用公式法.
以上教师引导,学生板书、笔答,学生总结结论.
练习:把下列各式因式分解:
(1)(m2-m)x2-(2m2-1)x+m(m+1);
(2)(x2+x)2-2x(x+1)-3.
解: (1)(m2-m)x2-(2m2-1)x+m(m+1)
=m(m-1)x2-(2m2-1)x+m(m+ 1)
=[mx-(m+1)][(m-1)x-m]
=(mx-m-1)[(m-1)x-m)].(因式分解法)
(2)(x2+x)2-2x(x+1)-3…第一步
=(x2+x-3)(x2+x+1)…第二步
 
(1)题用十字相乘法较简单.
(2)题第一步到第二步用十字相乘法,由第二步到第三步用公式法.注意以下几点:
(1)因式分解一定进行到底.………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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