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高三语文、数学、英语两次统考分析

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-03-23 20:24:46

填空题按照前5题为送分题，13、14为难题的惯例，无锡卷比较合理；解答题15、16为简单题，17、18为区分度题，19、20为难题，泰州卷则更加合理。

从创新程度上而言无锡卷的填空第10、11、12、13题都是有新意的题，泰州卷的第17题有新意；无锡卷的第1 8题、泰州卷的第19题属于经典题，二者都在与三角结合的答题中用了传统题。

（二）失分情况分析

1．无锡卷

第6题的三视图，有部分学生没有看出表示的是什么几何题，空间想象能力弱而答错；第12、13题失分较重，主要是对题意的理解上出现问题；第14题在计算上出现较多；第15题，证明书写不规范，理不顺其中关系，也反应了学生空间想象能力的薄弱；第16、17、19题，计算方法选择的不好以及计算不对而失分；第18题是个老题目，因为学生对三角关系公式不熟练，一是不会变形，二是会变形但忽视变量的范围而大规模失分；第20题，主要在于看不懂题意，无从下手而失分。

2．泰州卷

第4、11、13、14题，解题策略选择不当导致计算错误失分；第12题，对性质了解不透导致失分；第15题第（2）问，少考虑一种情况；第16题书写不规范；第17题（2）、第18题、第20题不会等价转化；第19题，等价转化不到位，分类讨论不全面。

（三）理科附加题的答题情况

无锡卷的理科附加卷，仅在指定选修的内容上进行了命题，原因可能是无锡市统一了进度。从学生答题情况看，答得不理想，各题都出现了不同程度的问题，这与我们备考匆忙有关系。开学初我们将对这部分内容进行较为系统的复习。

泰州卷的理科附加题，完全按照高考方式进行了命制，由于学生通过一个假期的复习，情况明显改观，但这部分仍然有漏洞。

（四）阅卷的感受

1．试题方面：这两次考试都是将平面向量和三角结合在一起进行命题，比较传统，而平面向量的数量积是本该命制大题的，因为没有创新而连续在07、08都没有命题，会不会在平面向量的数量积上命制比较创新的试题，值得我们思考；立体几何在08年高考中，显得过于简单，简单的根本原因在于底面过于简单，能否将底面变复杂一点或者加进探究元素，值得我们重视；这两年的高考简单题简单到位，中等题有区分度和创新意，难题有综合度且比较稳定，创新度高且综合性强的难题不是一般学校重点研究的对象，可以把它看成是对重点学生辅导的问题。

2．阅卷方面：两次阅卷都发现立体几何书写步骤与理想中还有很大差距，加强立几解题步骤的规范书写、合理而简洁的推证是我们平时教学中要特别注意的；另一方面，通过这两次考试发现，学生的等价转化能力和分类讨论能力还比较薄弱，我们会用专题强化的形式进行训练；同时也看出，学生在以往出错的地方，仍然会出错，这就提醒我们，要将易错题进行专题回顾，盯题到位。

3．均分方面：全市文科：74.0；理科：107.7（附加分20.7）。

各题得分情况如下：