《认识人民币》教学点评
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增大字体"人民币"（小的学具），整堂课下来，多数学生桌子上的"人民币"凌乱不堪，下课后，教师的地面上还散落了不少"人民币"。
这堂课上，教具和学具都准备的很齐全，这些"商品"和"人民币"是这堂课很好的教学资源，如何充分的利用好这些教学资源，使之为教学服务，发挥最大的效能？我觉得这是我们备课时应该有所考虑的。不然，老师辛苦准备的资源到最后只是成了几摊摆设，商品"积压"，学生手头的钱也"一分不少"，没有拉动"内需"，也没有产生多少"经济效益"。
我们先来看看执教老师的教学过程：
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作者：免费教育文稿网
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