《认识人民币》教学点评

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：免费教育文稿网发布时间：2009-03-27 08:53:15

、清点。让学生把整理好的"人民币"，有多少1角？有多少2元？有多少50元？等等。再算一算（可以动笔记帐），手头一共有多少"人民币"。

清点的过程，是让学生自己"理财"，每个学生都应该知道自己手头到底有多少"人民币"。这其间教师应该考虑如何防止（教育）学生课堂上"比富比阔"的不良习气。"人民币"的归类、排列、清点三个环节，要讲求效率，及时表扬那些动作迅速的学生，防止拖拖拉拉。

4、交易。（教学重头戏）

第一步：创设购物情景，如超市开业，购物节等，学生在老师的指导下购物，比如，1元

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