《认识人民币》教学点评

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：免费教育文稿网发布时间：2009-03-27 08:53:15

1角的商品，你怎样从整理好的"人民币"中"凑足"1元1角？有几种"凑钱"的方式？让学生在实物投影中边演示边说明理由。

第二步：招聘营业员和收银员，学生自主进行商品交易。教师先实先要讲文明购物，在人多的情况下要排队购物，不能大声喧哗，还要讲礼貌等。

教师上课之前把带来的商品按价格高低分成若干组，价格相同的商品放在同一个"柜台"上（或纸板箱里），也可以在每样商品上贴上"价格标签"。根据教学需要，可以把这些商品按"虚拟价格"分成1元以下的，1元到10元之间的，10元到100元之间的，100元以上的，保证学生手头的

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