浅谈新课改下历史教学备课 如何理论联系实际，学以致用

劫持人质，利用飞机撞击高大建筑物，袭击方案十分周密，策划者当对高大建筑物的脆弱之处有所研究，也可能对建筑业较为熟悉，且应经过了一段较长时间的策划和准备，可能有培训恐怖分子基地，同时袭击四个重大目标且一举成功说明策划者有多次袭击美国的经验。

再在袭击美国有“前科”的人中间找，符合上述诸多条件的仅有沙特国籍的，靠建筑业发家，身价50亿美元，曾多次策划袭击美国海外军舰和驻外使领馆，在阿富汗建有军事培训基地的伊斯兰教信徒乌萨马·本·拉登。

就“9.11事件”教师可以提出问题：“9.11事件”的幕后策划者究竟是谁？我们根据哪些因素来确认呢？“9.11事件”对中国和世界产生了怎样的影响？^③然后教师组织学生查阅资料（如互联网、报刊书籍杂志等），分析讨论，得出结论。

下面以《普通高中课程标准实验教科书·历史2·必修》第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》为例，说明历史教学怎样做到理论与实践相结合。

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