在目前班级授课制的情况下，各班人数较多，加之学生程度参差不齐，使“面向每一个学生”多作为一个口号，而很难付诸于实践。教师要关注每一个学生，首先要关注学生的差异水平，本学期，我对学生的差异水...

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随着科学技术的发展，现代社会需要大量的复合型人才。新的课程改革使得科学课的教学模式已经完全的打破传统的教学模式，充分体现学生的主体地位，让学生全面发展，培养学生流畅、变通、独创、精进的能力，试图更全...

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课程标准指出：“体育与健身课程应构建面向全体学生的体育健身平台”，要“面向全体学生，注意全面打好基础，因材施教，促成学生个性的健康发展”。为了完成这一任务，传统的教学模式已经远远...

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随着基础教育课程改革的深入，学生的自主性学习以成为一种时尚。自主学习是建立在“自控”基础之上的，只有良好的自控能力才能充分地体现自我，实现自我。那么，学生的自控能力是如何构建与培养呢？ 一...

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浅谈校园文化建设的德育功能 李石凑 亚圣孟子之所以能成大器，离不开良好的周围文化氛围的熏陶，因为有“孟母三迁”的故事作佐证；“近朱者赤，近墨者黑”，说的也是周围环境文化氛围在人...

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关于江门市蓬江区音乐教育现状调查报告及建议 张思斌 《新课程标准》颁布和实施以后，中小学音乐教育也成为一个热门研究的课题。相对于我省珠江三角洲发达地区来说我区还是有一定的差距，音乐教育现状还存在着很多...

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农村教育的困惑及策略 开县紫水乡中心小学李泽成 随着教育事业的不断发展，教育改革的不断深入，农村教育将面临新的困惑与挑战，特别是地区经济对教育的推动和制约作用越来越明显。任何教育，它都必须要有一定的人...

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几年的初中教学中我发现委多学生在学习语文的过程中兴趣不高，不爱思考，更不勤于思考。我想这里的原因除了语文这一学科本身的特点之外，教师也应反思一下自己的教学行为，从自身找造成这种局面的原因，我们有时唱独...

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如何抓好高一艺体班班级管理 吴涛 班主任工作就是全面负责一个班的教育管理工作，其工作的复杂性和艰巨性决定了班主任工作内容的广泛性和工作方法的多样性。根据我班艺体生的特点，结合班主任工作的任务及要求，...

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教师如何管理好课堂秩序 付宏兵 课堂是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为，而结果往往是问题...

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浅谈如何建立和谐的师生关系 邱芬 眼下,各行各业都在提倡和谐：和谐社会,和谐校园,和谐人际等。事实上，最应该和谐的应该是师生关系。师生关系是教学过程中为实现教育目的，教师与学生之间构成的一种交往和联系。...

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浅谈如何提高学校德育工作的实效性 作者汤明 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。为了进一步提高德育工作的实效性，笔者认为应以“养成教育”为重点，以讲求“三性”（针对...

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少年儿童时期是人生发育成长的重要阶段，加强少年儿童的思想道德建设是关系到民族命运、国家前途的战略工程，是提高整个民族素质的基础工程，也是关系到千家万户的民心工程、希望工程，是党和国家赋予学校的一项神...

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素质教育是21世纪中国教育的历史选择，做为实践素质教育重要标志的新一轮基础教育课程改革（以下简称：新课改），在教育理念、课程功能、结构、内容、教学方式、教育评价等主要教育领域进行了根本性的变革，尤其是...

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新一轮课程改革把课程目标定位在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层面。这是对原有课程目标的重大调整，也是从根本上推进素质教育的核心措施。为了在教学...

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——做一名与时俱进的人民教师 马雪梅 “师者，所以传道、授业、解惑也”，“传道”于人，“授业”于人，“解惑”于人，为人师者拥有渊博的知识是首当其冲...

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谈教研室管理价值取向的多维性 ——对大多的“一个都不能少”的思考 黄梅县教育委员会副主任雷治平 黄梅县教学研究室主任黄拾斤 过有意义的生活，做有意义的事情。使教研人拥有尊严和高雅...

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加强校本教研促进教师专业发展 黄梅县教育局副局长王曙 随着新课程的不断深入，开展校本教研促进教师的专业成长，必将推动学校的持速快速健康发展，这也是衡量一个学校办学是否成功的重要标准。校本教研是以研究...

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走科学规范之路，促进我县高中教育持续健康发展 黄梅县教育局副局长雷治平 教育，是一个系统工程，科学规范办学，是国家教育方针的要求；教育，是一项高尚的事业，教育事业必须全面协调可持续发展；我县的高中教...

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创新人本管理实施教研兴教 ——黄梅县教育教学管理的实践与思考 黄梅县教育委员会党组书记石长江 鄂东大县黄梅县1999年高规格通过省政府普九验收后，教委党组一班人在思考：黄梅教育如何持续发展？...

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校长要成为校本教研的引领者 黄梅县教育局副局长王曙 黄梅县教研室黄振国 教育部王湛副部长在部署2003年课程改革工作中所强调指出：“建立以学校为本的教研制度，是促进教师专业发展的必然要求，将有利于创设...

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以“五项研究”为着力点促进高中教师专业成长 黄梅县教研室吴吉成 人们对优质高中教育日益增长的需求，使我县高中获得了长足发展，在校生由5年前的11000人增加到现在的21000人。学校规模的迅速膨胀，导致...

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教研主任的角色定位与工作开展——兼谈落实“三个为本”的行动策略 梅首文 中小学的教学研究工作是以中小学教师为主体，以学校教育教学现象为对象，运用一定的方法，有目的、有计划地遵循和探...

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优化教学管理过程提升学校教学质量 黄梅县教育局副局长王曙 黄梅县教研室教研员陈颖 教学质量是学校生存与发展的根本，影响学校教学质量的因素很多，不断优化教学管理过程是提高教学质量的关键和保证。如何优化教...

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组合教研兴教舞台激活教学研究群体——黄梅县教学研究活动的实践与思考 黄梅县教育委员会副主任雷治平 黄梅县教学研究室主任黄拾斤 教学是活动的教学，教研是活动的教研。欲活则动，动则能活。 激活...

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用科学发展观推进我县高中教育走内涵发展之路 黄梅县教育局副局长雷治平 办学搞教育的终极目标是为了促进人的发展，是为了提升人的生命质量和实现人的社会价值。当我们对教育的意义有了一个全新认识，我县高中教...

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引领思想是学校管理之道 黄梅县教育局党组书记汪李荣 一个好校长就是一所好学校。好校长之所以好，就好在于他的思想观念和人格品质。校长的思想观念和人格品质，关系着学生的发展、教师的发展、学校的发展。我认...

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推进教学研究必须坚持以人为本 黄梅县教研室主任黄拾斤 教研兴教战略的确立与实施标志着：教学研究已经进入全面推进阶段。在教研兴教战略 实施的全过程中如何有效地履行教研室工作的三项基本职能；不断深化教学...

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突出教学中心工作的实践与思考 黄梅县教育局局长石长江 教育局工作涉及方方面面，学校工作可谓千头万绪，但中心工作是教学。突出教学中心工作始终不能动摇。因为，教学是承担教育使命、履行教育职能，培养人、发...

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提升教师专业素养，铸就爱岗敬业师魂 黄梅县教育局党组书记汪李荣 课程改革的关键在教师。教师作为新课改的主体，要适应改革，促进改革，就必须有高尚的师德，必须有过硬的专业素养。因此，提升教师专业素养，铸...

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