人教版七年级下《爸爸的花儿落了》学案.doc
爸爸的花儿落了 学案
林海音
一、自学后完成
1、根据拼音写汉字。
衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子
lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( )
zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( )
玉zān( )花 pú( )公英
2、给下列多音字注音、组词。
3、解词
叮嘱:
徘徊:
骊歌:
知交:
闯练:
4、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )
“英子,不要怕,________什么困难的事,_______硬着头皮去做,________闯过去了。”
A.不管 只有 才能 B.不论 只要 才会,
C. 无论 只有 就 D.无论 只要 就
5、填空:《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》,作者_______,_______作家。
6、根据课文,在横线处填上合适的词语,体会作者描写的生动细腻,用词的准确精妙。
1)爸爸气极了,一把把我从床上_______起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿,藤鞭子在空中一________,就发出咻咻的声音,我挨打了。
2)爸爸把我从______打到________,从________打到______,外面的雨声_______着我的哭声。
3)“英子,不要怕,______什么困难的事,______硬着头皮去做,______闯过去了。”
二、边听课边思考回答
第一课时
1、根据课文内容,填写合适的内容
这篇文章采用了________手法,每次忆述往事,都是由眼前的事引发的。开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出________;爸爸嘱咐她不要迟到的一番话,引出________;想到爸爸的病和因病而不能料理花儿,又忆起________;同学们唱起骊歌,想到很多人盼望自己长大,进而回忆起________。内容丰富而不拖沓,事件交错而不零乱。
2、本文的题目“爸爸的花儿落了”有哪两层含义?文章采用了怎么的叙述方式?文章的内容又包含哪两个方面?
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3、全文的情感基调是________,贯穿全文的线索是________。
第二课时
1、“走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”说一说结尾这句话的深刻含义及其作用。
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2、理解“不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”
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3、“我”上学后,爸爸那么生气为什么又给我送花夹袄?这体现了爸爸对“我”怎样的感情?从全文看,爸爸是一个怎样的人?
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三、课后练习与拓展
1、(1)“爸爸的花儿落了”这个题目,语带双关,一方面是指________,一方面________。
(2)本文有两条线索,主线是________,副线是________。
2、文中有4处地方出现“硬着头皮”这一词语,按要求回答问题。
1)“美子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”
2)“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来,到我们学校去吗?”
3)“怎么还不起来,快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。
4)我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去。
“硬着头皮”是口头语,根据文中的语境,换成4字格的书面语,可以是:
1)____ 2)____ 3)____ 4)____
3、下列标点使用正确的一项是[ ]
A.妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说,“是它们自己掉下来的。”
B.“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈。”老高说,“这儿就数你大了!就数你大了!”
C.旁边的夹竹桃垂下好几枝,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们。修剪、捆扎和施肥。
D.到里面的柜台上去要一张寄款单,填上“金柒拾元整。”
4、指出下列各句所使用的表达方式。
1)我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上。( )
2)最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。( )
3)那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。( )
4)我从来没有过这样的镇定,这样的安静。( )
5、理解下列句子所包含的感情
(1)爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。
____________________________________(2)“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有这样的镇定,这样的安静。
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6、阅读文段54-68,回答下列问题。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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