八年级下册《藤野先生》自读导学设计

    这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳 . 此后回到中国来 , 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 ,C 他们 也何尝不酒醉似的喝采 , ——呜呼 , 无法可想 ! 但在那时那地 , 我的意见却变化了 .

18、选文第一自然段中“中国是弱国 , 所以中国人当然是低能儿”中表达了作者怎样的感情？

19、文章中加点的三个“他们” , 所指对象与其他三个不相同的一项是     (   )

20、文章中画横线的句子表明作者何种情感 ? 试加以分析 .

21、“这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳”的原因是 (   )

A ．日本青年无视社会公德 , “我”十分气愤 .

B ．日本青年那一声叫得特别大 , 影响了“我”观看时事片的情趣 , 所以觉得特别“刺耳” .

C ．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败 , 故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶 .

D ．日本青年看到枪毙中国人 , 兴灾乐祸 , 严重地伤害了 . “我”的民族自尊心 , 故而“我”觉得十分“刺耳” .  

22、从选文来看 , 造成作者弃医从文的直接原因是 __________ 与 __________ 这两件事 .( 每一道横线上不超过 6 个字 )

【疑难探究】

23、课文的题目是《藤野先生》，但有一半以上的篇幅没有写他。这一半以上

的篇幅是写什么内容？是否离题？为什么？

【拓展练习】

24、回想自己经历的老师，用两个事例表现其中一位教师的主要性格。

【中考链接】

25、阅读文段，根据拼音写汉字，给加黑的字注音。
    每当夜间疲倦，正想偷lǎn( )时，仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌，似
乎正要说出抑扬顿cuò( )的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于
是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。
(鲁迅《藤野先生》)---- 2006年中考试题湖北省黄冈市中考语文试题
 

【参考答案】

【基础练习】1、2、3、4、略。5、反语。

【课文理解】6、引起下文，厌恶之情。

7、第一件事情：修改我的讲义-----------------工作认真负责

   第二件事情：纠正我的解剖图-------------严格要求

   第三件事情：关心我的实习----------------热情诚恳

   第四件事情：了解中国女人裹脚----------认真求实

8、本文以我与藤野先生的交往为明线，以作者强烈的爱国感情为暗线。

9、本文表达了作者对藤野先生的怀念与感激之情。

10、全文共分三部分。1-3段写作者在东京求学。4-35段写作者在仙台求学。36-38段写对老师的怀念与感激。

【语段欣赏】（一）11、因为鲁迅先生去日本是为探索救国道路，而东京那些“清国留学生”的表现令人失望，所以他要独自去仙台学医。

12、鲁迅心中感受到的是日本职员对他个人人格的尊重，也感受到他对中国人的尊重（二者说出其一即可）。两个“几次三番”连用有强调意味，如果删掉一个，就难以突出和强调这位职员对鲁迅那种发自肺腑的执著的关心和尊重。  

13、“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”；“我就亲见他有一次上讲堂没有带领结”。这两处描写表现了藤野先生生活俭朴、不讲究穿着的特点。  

14、“我”吃惊，是因为藤野先生亲自为“我”这个中国学生改讲义。“不安”，是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；“感激”，则是由于藤野先生对自己的热情关心。

15、先生每星期都为“我”添改讲义 。   

16、藤野先生具有生活俭朴、对工作认真负责、非常关心“我”这样一个中国学生（没有民族偏见）等优秀品质。     17、 章太炎、寿镜吾。

（二）18、对日本学生的愤慨及作为弱国国民的心酸 . 19、 C

20、深深的自责精神 , 作者并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己 , 表现了作者强烈的自省精神 21、 D     22、 “ 匿名信事件 ” “幻灯片事件”

【疑难探究】

23、课文中还用大量的篇幅写在东京的所见所闻（由于对东京的失望，所以去仙台，为见藤野先生埋下伏笔），仙台的优待（用来衬托先生对“我”真正的帮助），匿名信事件和电影事件（衬托出先生毫无民族偏见的品质）。这并没有离题。

【中考链接】

25、懒  piē  挫  wù 

上一页  [1] [2]