《水浒传》名著导读ppt课件3 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】 点击下载此文件

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《水浒传》之吴用ppt课件 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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《林教头风雪山神庙之水浒人物》ppt课件 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】 点击下载此文件

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1、《水浒传》作者施耐庵，元末明初（朝代） 2、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108条好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 3、按要求写出《水浒传》中的人物及形象...

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教学目标： 1.了解《水浒》小说中个别任务的现实意义。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 3.深入理解小说的主题思想。 4.学会读书与思考相结合，并鼓励...

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知识能力： 了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。 教学设计思路： 《水浒传》是我国四大名著之一，是...

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教学目的 　　一、学习作者如何针对《水浒》的特点选择重点分析和评析文学作品。 　　二、弄清本文整体和局部两方面的独特层次结构。 　　三、学习本文凝练、生动的语言特色，体会作者选炼字的高超技巧。 ...

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〖教学目的〗 １.了解本文的论点，以及论点的确定。 ２.学习本文采用例证法，举例精当，并能叙、议结合的写法。 ３.了解文艺评论的基本特点和写法。 〖重点难点〗 １.文章的基本观点。 ２.例证法，叙...

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说教材 《水浒传》是苏教版九年义务教育初中二年级下册语文教材中名著推荐与阅读对象。 《水浒传》是我国古代四大文学名著之一，属于长篇白话章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为素材加工而成。通...

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〔教学目标〕： （1）、引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。 （2）、通过故事情节认识主要人物的形象。 （3）、深入理解小说的主题思想。 （4）、把握...

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教学目标： 1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 3.深入理解小说的主题思想。 4.学会读书与思考相结合，并鼓励...

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一.填空. 1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______. 3.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零...

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孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”名著的阅读也不例外，关键是要引导学生成为阅读的主人，充分发挥学生的主体作用，激发学生的阅读兴趣，为学生的终身阅读打下坚实的基础。为此，我...

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　●宋江的绰号为什么叫“呼保义”？ 　　 　　《水浒传》中的宋江有两个绰号，一个叫“及时雨”，一个叫“呼保义”。“及时雨”的意思很好理解，作者在十八回介绍宋江时...

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第15周语文练习 时间：45分钟得分： 一.填空.（0.5*53=26.5） 1.<水浒传>的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2.<水浒传>中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人. 3.<水浒传...

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《西游》《水浒》考题全掌控（安徽中考专用） 《西游记》考题 一．填空. 1.《西游记》，长篇_______小说，是_______中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间___...

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鉴赏·评论巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术 [教学目标] 1、了解中外作家关于对话艺术的理论阐释。 2、运用海明威和鲁迅的理论鉴赏评论本单元小说的人物对话。 3、根据《海明威的对话艺术...

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中考名著阅读题备考指导 一、《水浒传》 1、作者施耐庵，元末明初人。 2、思想内容 《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的...

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《水浒传》：（元末明初施耐庵）反抗封建暴政的英雄传奇 绍兴严刚林整理 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 ★人物——外貌——典型情节——...

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【学习目标】 1．把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 2．深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。 3.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。 【学习重点、...

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教学目标： 1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义. 2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用 3、品味文章语言。 4、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质...

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学习目标：　　 1、有感情地朗读课文，注意重音、停顿和语速的处理。　　 2、在朗读的基础上感知海燕的形象。　　 3、了解海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。　　 学习重点：目标1、目标2　　 ...

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学习内容：人教版八下第五单元第23课。 教学设想： 八年级第二学期的学生在课堂上已经学习了二十几篇的文言文，而且课外也接触了不少文言文。所以他们已有了一定的文言文语感，而且也积累了一些文言文常用词语的...

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学习内容：人教版七上第一单元第5课。 教学设想： 《童趣》是从小学进入初中接触到的第一篇文言文。由于普遍存在着文言文枯燥难学的认识，那么帮助学生正确认识文言文学习，掌握文言文学习的基本方法，使之顺...

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执教人 董冰 课时 ４５分钟 初中二年级 课型 设计、应用 教学方法 欣赏、教授、图示、练习 主题 自然的，环保的，生...

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师：同学们，今天，我们一起去拜访一位“世外高人”。请大家一起打开书，我们一起大声朗读课文。 生：全班齐读课文。 师：大家读得非常好，但有两个地方要注意，大家一起来看最后几句话：其言兹若人之...

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学习内容：人教版八下第五单元第21课。 教学设想：这是吴均写给好友的一封信，但我们可以将它看成一篇很美的写景散文，学生很容易理解画面中的美，就带领学生试着去感受吴均文字中的画面感，试着去描绘这一幅...

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苏教版语文八年级上册练习全集(下) 21苏州园林练习集 第一部分：基础知识 1、选择恰当的词语填入空白处：（3分） ⑴池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲（　　）。 A、任其自然　　Ｂ、错落有致　...

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11背影练习集 第一部分： 1.朱自清，字，我国著名　　　　　　、　　　　　　、学者、民主战士。（2分） 2.给加点注音或根据拼音写汉字。（2分） 狼j奬plain（　　）　tu奬plain唐（　　）　琐屑（　　）　晶莹...

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1七律·长征练习集 第一部分： 1.根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。（6分） 逶　　　　(y奬plain)　　磅　　　　　(b嶾plain) 难（　　　）　　　　　　（　　　）　　　　 横（　　　）　　...

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