教学设计《Go for it》七年级(上册)Unit8
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增大字体Where is my friend?手上持有该字母缺了部分的同学站起来说：I am here．该活动主要是：通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。
Step 4 Presentation
通过多媒体课件，呈现新句型： When is your birthday? My birthday is…
1.教师先让学生看3a中的ID中的人名。假设学生就是这些I D中的人物，问学生“When iS your birthday, John／William／Tian? How old are yOU?”这些问题。再让学生相互提问，回答，不过要用下面的句型：
---When iS John`S birthday?-—， -His birthday iS March21St
- -How old iS he? —He iS fifiteen．
2.教师先让学生自问自答，设计自己的I D，然后收集起来，用英语来描述，问是谁的I D。
学生自问的句子：
㈠What iS my name? 2)When iS my birthday? 3)How old am I?
教师所用的句子：
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作者：教育文稿
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