教学设计《Go for it》七年级(上册)Unit8

1)He／She was born On     2)sO…iS his／her birthday．

3)He／She iS years Old?    4)Who iS he／she?

Step 5

1、反复操练句型：  When is your birthday? My birthday is通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习方式，训练学生的语音语调，提高语感。

2、做相关练习和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。

Step 6 Application(应用)

   布置任务性活动：找日期比赛。该比赛分两步：首先，学生读老师提供的几组日期，选手将听到的日期找个X。其次，听老师读，选出正确的日期贴在黑板上。本活动主要培养学生的合作精神，巩固新知识，达到在学中用，在用中学的目的。

六、评课

(一)教学特色和成功的方面：

    l、采用比赛和游戏的方式让学生训练口语，  2、采用了任务性教学法，  3、以歌曲的形式引入新课，既激发了学生学习的兴趣，又让学生学习了语言知识。  4、充分发挥了小组活动的作用，体现了教师的主导作用和学生的主体地位。

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