音乐教案设计《玩具音乐会》

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

4、再来一遍！注意唱的时候要跟上节奏。

5、我做为玩具国的国王，在我们王国里，大家都爱唱这首歌曲，你们想不想听一听？听完后，你要说说我唱的怎么样！

6、下面跟着老师的琴声唱一遍，注意把字咬清楚。

7、情感与技巧处理。

顿音处理：“嘀嘀嗒”

情感处理：高兴的、神气的演唱歌曲

 5、评价老师

7、声情并茂演唱歌曲

解决节奏难点，也帮助学生学会不认识的字，便于后面能流利的演唱歌曲。

 五、

敲

一

敲

1、音乐王国发来了魔咒，我们快来解一下吧。（出示节奏）

看这是什么？（出示大鼓）

我来敲，你们猜我敲的是哪句魔咒。

我这里只有一面大鼓，看看谁最聪明，找一找你身边有哪些东西发出的声音像大鼓？

我们一起敲“自己的大鼓”为歌曲伴奏吧！

2、教师出示碰铃。这是什么？

大家再来猜猜我敲的是哪句魔咒？

大家来试一试。

找学生试着敲敲碰铃。

 用你的双手来做碰铃，咱们一起来为歌曲伴奏！

 3、我们来分成两组，大鼓手、碰铃手，找小队长领奏。

1、生找到如拍手、拍腿、拍凳子等。

生用“自己的大鼓”为《玩具进行曲》伴奏。

2、敲击节奏：

叮—|叮—|

并做相应手势。

 3、合作演奏。

培养节奏感、创造力。

培养合作意识，体验与他人合作成功的乐趣。

  六、

演

一

演

1、大家唱的也那么好，敲的也那么棒！那么接下来，我们分组表演，模仿玩具表演、乐队 ：敲鼓、敲碰铃

2、你们太棒了，玩具王国的大门向你们打开啦！（播放课件）

3、让我们到玩具王国好好的玩一玩吧!

播放《玩具进行曲》音乐快乐走出教室。

1、综合表演

学生在综合表演中，能感受到音乐带给他们的快乐；也能感爱到学习成功后的自豪感。