音乐教案设计《玩具音乐会》

课题

玩具音乐会

计划课时

2课时

撰写人

盛元小学  马莉

教

学

内

容

分

析

本课根据孩子们爱玩的天性，以“玩具音乐会”为情景主题，用综合表演的形式，充分调动孩子的参与意识。整个学习过程设计、安排了听、唱、演、奏等孩子感兴趣的音乐活动，充分体现了寓学于乐的新理念。

教

学

目

标

1、学会演唱歌曲《玩具进行曲》，并作节奏音型为歌曲伴奏。

2、积极、大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动，感受音乐给人带来的无穷乐趣和美的享受。

3、积极参与本课的评价活动，发表自己的意见，与大家一起分享。

教

学

重

难

点

教学重点：

用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》。

教学难点：

用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲的风格特点。

教具

学具

准备

课件、打击乐、电子琴

教

学

设

计

思

路

︵

含

教

法

设

计

、

学

法

指

导

︶

本课包括学唱《玩具进行曲》、听赏《玩具兵进行曲》以及打击乐演奏三项内容。这节课运用课件的直观性，将孩子们带入一个玩具音乐会的情境中，以国王亲自带同学们去王国游玩为主线，借助孩子们喜欢的打击乐，让他们在听一听、走一走、唱一唱、演一演、敲一敲中，从而学会唱新歌曲。听赏部分配上符合音乐的动画，给学生极大的想像空间，有助于理解音乐和随乐表演。

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

  一、

声

势

律

动

1、师生随《玩具进行曲》伴奏，做律动走入教室。

2、师引导学生随着音乐创编简单的动作。

1、模仿老师的动作

2、感受音乐并即兴做简单的动作。

利用低年级儿童好奇、好动、善于模仿的特点，熟悉音乐旋律，初步体验进行曲的特点。培养学生身体协调能力。

  二、

情

境

导

入

1、我是玩具王国的国王（师头戴皇冠头饰），今天由国王我亲自带你们去我的王国游玩。你们想去吗？

2、师： 但是要想到我的王国去可不容易，因为玩具王国给你们设了一道道难关，只有闯过难关才能进入玩具王国，你们怕不怕困难？

生回答

创设情境，设置悬念，激发学生

的学习兴趣。

 三、

听一听

走一走

师：小朋友真勇敢，那就跟我出发吧。

 1、咦，是谁从玩具王国走出来啦！仔细听！

（出示歌词）

 2、那谁能来模仿一下玩具走路的样子呀？

 3、让我们一起随着音乐，神气的走一走吧！

1、认真聆听后回答问题。

2、学生即兴模仿，后同学互评。

3、全体学生随着音乐节奏模仿玩具走步。

培养学生良好的听觉习惯。

熟悉歌曲内容，体会歌曲情绪、节奏。

四、

唱

一

唱

 1、在玩具王国里人人都会唱这首歌，咱们必须学会了才能进入玩具王国。那我们就一起加油吧。

2、请你跟我这样读。（按节奏读歌词）

3、下面咱们跟着合唱团的小朋友轻轻的唱一唱。注意你的声音不要超过音乐的声音。

2、读歌词

3、跟唱

激发学生学习歌曲兴趣。在游戏中快乐学习。