会跳舞的洋娃娃 一年级

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-10-08 18:43:49

会跳舞的洋娃娃

靖江一小    李雅琴

授课年级:一年级

教学目标:

1、能初步感受并表达乐曲欢快、优美两种情绪。(情感、态度与价值观目标)

2、能听辨出乐曲的三拍子节奏及小提琴声。(知识与技能目标)

3、通过模仿和自主表演来表现洋娃娃的舞蹈并进行律动。(过程与方法目标)

教学重点:听辨并感受三拍子的节奏。

教学难点:辨别两种情绪。

教学准备:录音机、磁带

过程设计:

教   学   过   程

学生活动

媒 体 运 用

设 计 意 图

   

  “课 间 操”

随音乐模仿老师的动作律动。

播放二、三拍子音乐。

为听辨乐曲的拍子打基础。转换课堂气氛,为课堂注入新的活力。

聆听《会跳舞的洋娃娃》

 (一)洋娃娃模仿秀

1、造型模仿

 

 

 

2、舞蹈动作模仿

 

 

(二)勇闯关卡进舞会

1)听出乐曲主要由什么乐器演奏?

 

 

 

2)听辨出乐曲的拍子。

 

 

   

 

   

3)听辨洋娃娃的舞蹈有什么不同?

 

 

 

(二)                       忘情投入 翩翩起舞

    随音乐的情绪变化而变化律动动作。

 

 

 

集体模仿洋娃娃的造型。

 

集体模仿老师的动作。

 

 

聆听、模仿并说说,

 

 

 

闭眼聆听,之后集体选择符合乐曲拍子的动作。

 

分段聆听并说说。

 

 

 

 

聆听乐曲并表演。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

播放乐曲第一段(小提琴)

 

播放乐曲第一段(轻音乐)

 

 

播放乐曲一、二两段(轻音乐)

 

播放完整乐曲(轻音乐)

 

 

角色定位,为每个学生提供了一次展示自我的机会。

 

为后面的随音乐律动作准备。

 

 

感受各种乐器的音色,特别是小提琴的音色。

 

 

避免了听后请个别说,大部分学生不能参与的缺点,同时可培养学生认真听音乐的习惯。

 

辨别乐曲欢快、优美两种不同的情绪。

 

 

 

 

感受并表达乐曲的情绪。

小结

 

 

 

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论