花儿朵朵 苏教版音乐一年级上册教案

4、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。 
5、学生自编舞蹈动作加强音乐的情绪。 
6、用欢快的情绪演唱歌曲《多快乐》。 
三、拓展练习： 
1、要求小朋友通过不同的途径，了解不同民族的歌曲和舞蹈。 
2、你会唱唱和跳跳几个民族的歌曲和舞蹈吗？
第四单元：花儿朵朵（第四课时）
国旗国旗真美丽（第二课时）
教学目标：
1、知道国旗是祖国的象征，感受到国旗的庄严和神圣；知道国歌是代表国家的歌曲，感受到国歌庄严和雄壮，。
2、复习巩固歌曲《国旗多美丽》，能自信、自豪地演唱这首歌曲，表达对五星红旗的赞美和热爱。
3、准确演唱歌曲中附点音符，即兴创造和表演唱歌曲《国旗多美丽》。
教学重点：进一步感受国旗、国歌庄严和神圣，能用歌声表达内心情感
教学难点：准确演唱歌曲中附点音符；
即兴创造和表演唱歌曲《国旗多美丽》。
教学理念：
音乐课程标准中提示1——2年级学生注重感性的积累和体验，学科知识技能学习渗透于学习活动中。这一学段学生好奇、好动、模仿能力强，善于用自然的声音和灵巧的身体表现歌曲，因此本课教学中师生共同体验、表现、创造和享受音乐的美，共同感知、欣赏、表现、创造、评价、交流、培养艺术能力。
教学过程：
一、组织教学
1、播放《我爱北京天安门》，老师带领学生拍拍手感受高兴的情绪
2、师生问好
（设计意图：律动感受歌曲情绪，创设一种欢快和谐的学习氛围）
二、情景创设，导入教学
1、欣赏《同升一面旗，共爱一个家》视频
提问：你看到了什么？你想到了什么？你会怎样做？
师生互动交流：……………………….
老师小结：升国旗、唱国歌时应立正、敬礼是尊敬国旗的表现。.
（设计意图：《同升一面旗，共爱一个家》视频以《红旗颂》为背景音乐，内容为生活中各种角色的人在国旗升起时表现，体现了中国人对国旗的尊敬和热爱。低年级学生好奇，开课就以这样的视频调动学习兴趣，引起学生的情感共鸣，直入主题，提问引导学生观察和明白升国旗时应该庄重、严肃，敬礼以表达对国旗，对祖国的热爱。）
2、参与《升旗仪式》活动
（1）观察图片“山里的孩子爱国旗”
老师：在深深的大山里有一群戴红领巾的学生，你看他们在干什么呢？
生：
老师：大山里的孩子每当升旗仪式时，他们都会立正敬礼，双眼注视国旗冉冉上升，表达他们爱国旗，爱祖国的感情，真是我们学习的好榜样。让我们也参加一次升旗仪式，表达对国旗和祖国的热爱吧！
（设计意图：“山里的孩子爱国旗” 这幅图片与学生的生活联系紧密，容易唤起学生与老师言语交流意识和激发学生积极参与升旗仪式模拟活动）
（2）活动：现场升旗仪式
播放《升旗仪式》动画视频，师生共同参与升旗仪式现场模拟
提问：国旗升起、国歌奏响时，你想到了什么？
（设计意图：模拟升旗仪式在于为学生创设一个比较真实的升旗场景，让学生在活动中能感受和体会到国旗的神圣和庄严，国歌的雄壮和嘹亮）
三、介绍认识国旗
老师：国旗代表着一个国家的尊严，是一个国家的象征，我们祖国的国旗是五星红旗，你瞧她是多么的美丽呀！
师生互动交流认识国旗外形和了解国旗意义：……………………….      
老师小结：五星红旗是长方形的，旗面为红色，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，红领巾是国旗的一角；五角星为黄色，表示中华民族为黄色人种；大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民。四颗小星绕在大五角星周围，每颗星都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。国旗是庄严和神圣的，是祖国的象征和标志。
（设计意图：介绍认识国旗，在师生共同观察，发现交流中进行平等对话，学生在老师引导下不仅可以认识到国旗的美丽，还可以大胆自信与人交流。）  
四、复习巩固歌曲《国旗多美丽》
1、安静聆听《国旗多美丽》，继续感受歌曲情绪，请学生说说自己最喜欢的一句歌词。
师：《国旗多美丽》是一首赞美国旗的歌曲，表达了小朋友们对祖国，对国旗的热爱。
(设计意图：音乐教学遵循听觉艺术的感知规律，围绕“听”展开唱歌教学)
2、深入感受歌曲《国旗多美丽》
（1）听赏要求：随着音乐有表情的运用二拍子身势节奏动一动，听一听
（2）提问：听《国旗多美丽》这首歌曲时，你的心情怎样？
（3）教师小结：歌曲的情绪是欢快的，活泼的
（设计意图：音乐教学以“听”为中心，借助身势伴奏活动，展开情感体验）
3、聆听《国旗多美丽》，熟悉歌曲内容，引导学生有感情地背唱歌曲。
（1）学生看着歌谱聆听《国旗多美丽》，熟悉歌词。
（2）提问：歌曲里是怎样赞美国旗的，都唱到了什么？
（3）师生互动：学生答问
（设计意图：根据一年级形象思维为主的和识字理解能力的特点，引导学生了解歌曲内容，有助于理解歌曲情感，随节奏朗读歌词，有助于快速熟悉歌词和记忆歌词。运用肢体语言朗读歌词可以使学习活动形式灵活，因为学生好奇、好动、善模仿，所以能积极参与，并为即兴动作创编奠定基础。）
4、跟着琴声，运用自信、自豪的歌声演唱歌曲。特别要注意唱准歌曲中的附点音符。
要求：用欢快的情绪、自然的声音、清晰的歌词背唱歌曲
5、观察各种升国旗图，说出图中的故事，体验爱祖国、爱国旗情感
（1）图片中你看到了什么？想到了什么
（2）情感指导演唱歌曲，表达对祖国，对国旗热爱吧！
6、总结全课
提问：今天的学习你收获的什么？
老师：我们认识了国旗，知道国旗是国家的象征，我们都要热爱祖国和国旗，同学们用甜美，有表情的歌声演唱了《国旗多美丽》，表达了对祖国，对国旗的热爱。同学们从今天起，做个爱祖国，爱国旗的好孩子吧！
学生随着《国旗多美丽》的音乐离开教师
（设计意图：学生视角谈收获，满足学生自信心和体验成功感。）
（设计意图：以学生视角说出图片中关于国旗的故事，教师充分引导，更进一步激发学生的爱国旗，爱祖国情感，以达到“以情带声，声情并茂”歌唱效果，提高音乐审美能力，陶冶情操，培养爱国主义精神。）
7、创编演唱
（1）即兴动作创编，表演唱歌曲《国旗多美丽》
（2）将X X  X X ︱X X  0 ︱6  2 3 | 1 —  ‖加在结束处
　　　 我们 向您   敬礼       敬 个     礼
（设计意图：创编活动中师生互评、自评为主，评价鼓励学生学习积极性。即兴动作创编表演唱歌曲，使学生在歌唱中享受美得愉悦，受到美的熏陶，教师鼓励学生歌唱的自信心和表现欲望；在老师指导下进行歌曲进行二次创作，激发和培养学生的创新意识及能力。）
五、小结，下课。

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