小手拉小手 苏教版音乐一年级上册教案

    老师学生围成一圈，面向圆心坐下，一人传花，其余人跟节奏拍手，当唱到“就是你”的“你”时，花传到谁手里，谁就要站起来表演节目（唱歌、跳舞、弹琴或用节奏介绍自己等），然后从头开始，反复几遍，这一活动可以让老师对学生的音乐技能有所了解。

五、教师小结，下课。

第一单元：小手拉小手（第五课时）

教学目标：

1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与各种音乐游戏，体验音乐课带来的快乐。

2、能背唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》《传、传、传》，能准确跟前奏、间奏和结束演唱，能随音乐节拍律动。

教学内容：复习歌曲《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，音乐游戏红绿灯；队列行进；《传传传》

教材分析：本课宗旨在于帮助孩子巩固第一单元所学内容，有较强的互动性，音乐游戏的目标是要积极鼓励小朋友充分参与进来，在音乐中感受快乐。

教学重点：在音乐声中进一步了解课堂常规，提高学习兴趣。

教学难点：怎样在积极参与的情形下较好的、有秩序的展开活动。重点引导学生喜爱音乐课，进一步培养演唱、听赏、游戏的各种好习惯。

学生分析：学生参与游戏的愿望高，积极性也很强，容易在课堂上失控，教师应充分发挥孩子好动天性，鼓励学生积极参与，同时提出规范和要求，使课堂活而不乱。

教学过程：

一、师生亲切问侯、入座。

1）训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。（听音乐进行）

如：教师弹奏 ：  2/4  1 2  3 4  5 — 时，让学生感受越来越来高了，请学生起立，然后进行师生问好：

                2/4  1 2  3 4  5 —       5 4   3 2   1—

              师：  小朋 友们 好！  生：陆老  师你 好！

在师生问候的过程中，要求引导学生运用亲切、自然的声音进行问好。

二、发声练习（模仿动物的叫声）

1） 1 2   3 4   5—    2）5  5 5  3  3 3  5 4  3 2 1—

师）小猫 怎样  叫 ？ （生）喵喵喵 喵喵喵  喵喵 喵喵喵。

小鸡 怎样  叫 ？       叽叽叽 叽叽叽  叽叽 叽叽叽。

小狗 怎样  叫？        汪汪汪 汪汪汪  汪汪 汪汪汪。

……

三、复习巩固本单元所学的歌曲

1、《我们一起来唱歌》

1）集体背唱歌曲 

要求学生能用愉快的情绪和活泼欢快的声音进行表演唱。

2）请部分小朋友进行小组唱和独唱。  

3）师评、互评、自评，对表现比较好的学生进行表扬和鼓励，并颁发音乐娃娃标贴

4）红绿灯游戏（培养内心节奏感，从只动嘴不出声到内心唱）

5）邀请好朋友一起唱一唱

2、《玩具进行曲》

1）教师钢琴伴奏，集体背唱歌曲 ，要求学生运用活泼、跳跃的声音进行演唱。

2）老师和学生一起玩接龙唱的游戏进行歌曲复习 。 

3）音乐表现，教师扮演会吹喇叭的小娃娃，边走边唱 

4）小朋友自编表演动作，模仿自己喜爱的小玩具，教师指导学生按节奏走一走 

5）全体小朋友围成圈走一走，要求：动作按节奏做，队伍整齐；

6）为表演好的同学颁发音乐娃娃标贴

3、《传、传、传》

1）集体演唱歌曲 

2）徒手练习（一拍传一下，只在强拍传）

3）跟着音乐节奏练习 

4）随音乐做游戏（其余人跟着音乐旋律边唱边拍手，按座位先竖着传，再横着传，音乐结束时花传到谁手里，谁就要站起来表演节目。

四、总结下课。
 

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