第一单元 春来了 苏少版一年级下册第一单元

冰化了、花开了、春游了……
老师出示自己找到的春天
播放多媒体画面（伴乐春景图）
师：你们喜欢春天吗？为什么？
春天在召唤我们呢，让我们一起唱起来跳起来吧。放《嘀哩嘀哩》录音２遍。
师生齐随音乐做律动
设计意图：拓宽音乐知识面，接触同一主题的不同歌曲。
三、 学习新歌
导入：春天来了，种子也想出来跳舞，可它渴了，该怎么办呢？
（喝水）（下雨）对，今天我们就来学唱一首小雨沙沙沙的歌。
１. 听录音范唱，师生同拍手
２. 请一生有感情地朗读歌词
３. 老师范唱歌曲（边唱边跳）生拍手伴奏
４. 请学生用“沙”来模唱歌曲
５. 填词唱曲两遍后完整唱曲。
６. 师生共同创编表演（师放原唱音乐２遍）
７. 请三位同学分别戴上头饰，表演小花、小鱼、小苗。
其余学生在边唱的时候分别跟着三位小朋友动作边唱边做。
师奖励三个小苹果给学生
设计意图：
　　　　   让全体学生都参与到音乐活动中去，并让部分优秀的学生起到小助手的作用。
　　　　再请２位小朋友加上老师三个人再表演，教师也拿一个苹果奖励自己
设计意图：体现教师的亲和力，师生同学，师生同乐。
　　　　看谱，第一句旋律老师给涂上了黄色，还有哪一句和这句旋律是一样的？
　　　　请你用自己喜欢的颜色把这句涂上。（视频展示台展示）
设计意图：初步培养学生的识辨相同旋律、相同乐句的概念与意识。
　
用什么来模仿小雨沙沙比较好呢？（沙锤）
请出示你们自己做的沙锤。
请一个学生讲述自己做的沙锤。
设计意图：让学生的创造力及成果得到发挥与展示，激发创作欲望，培养动手能力。
老师出示大沙锤（敲出）这是什么声音？（大雨）

师放《小雨沙沙》的伴奏音乐，请学生们用自创的沙锤设计不同的伴奏型来为歌曲伴奏，鼓励创编不同的节奏型。
请学生边唱边把自己设计的伴奏型敲着、唱着唱一遍。
教师奖励他一个金奖杯。
设计意图：根据寓教于乐的新理念，引导学生玩中学，学中乐。
全体再敲着不同的节奏随伴奏唱一遍歌曲，同时，师用板书的形式出示几种节奏
①　××　②　×　××　③××　×
你能用你喜欢的方式来表达对春天的热爱吗？老师想和你们一起参加
分组讨论活动（师放伴奏音乐）
有的组在黑板上画画（师生合作）
有的组唱歌
有的组跳舞　　｝有关春天的主题
有的组朗读
分组展示讲解自己的作品，民主评价
设计意图：培养学生的合作能力，发挥他们的特长，培养自信。

第三课时
教学内容：１.唱《我和小树来比赛》
　　　　　２.欣赏《小松树》
　　　　　３.学习集体舞《小树快长高》
教学目的：１.通过欣赏《小松树》初步了解木琴的音色及表现手法。
　　　　　２.通过本课的学习来增强学生的绿化环保意识，知道爱护绿化，植树造林是拯救地球妈妈。
　        ３.通过集体舞《我和小树来比赛》的学习来进一步培养学生的合作能力。
教材分析：  这是一首活泼欢快、寓意深刻、充满童趣的儿童歌曲，它以“春天栽树”为素材，引发出小朋友与小树“比赛看谁能成材”的主题。歌曲运用拟人化的手法，表达了小朋友立志成材的美好愿望。歌曲内容通俗、形象，但一字多音、强拍后半拍与紧接在后面弱拍同音的旋法，以及且6 – 3、2 – 5的五度大跳对于学生来讲是难点，教唱时应注意把握住音准，唱好有附点音符和休止符的乐句。
教学重点：学习用轻快活泼的声音演唱歌曲
教学难点：一字多音以及６３、２５的五度大跳。
教学过程：
一、故事导入
1、师：今天老师要给大家讲一个《小松树》的故事，在“２０００”年地球日，中国行动的热浪中，腾跃着一朵浪花，她就是被称作“地球女儿”的廖晓义，在登上国际环保论坛的时候，听到许多环保卫士高唱自己国家的环保歌曲而她却没歌可唱时，感到了从未有过的羞愧，困窘。情急之中，她就脱口而出“小松树，快长大……”（教师清唱歌曲一遍），这首歌给她解了围，同时也让更多的人熟悉了《小松树》这个旋律。今天，让我们再来听一下用木琴演奏的《小松树》，好吗？
2、师生齐听《小松树》一遍，思考：乐曲的情绪怎样？
3、简介乐曲
　  这是傅晶爷爷写的一首曲子，他一生还写了许多动听的作品，如《丰收歌》、《团结友谊进行曲》、《森林静悄悄》等，被称为“体育音乐家”。（用字幕或幻灯打出字样）
师：谁知道这首曲子是用什么乐器演奏的？
………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
点击下载此文件

上一页  [1] [2]