第六册音乐教材单元重难点解读 三年级备课组

  第六册音乐教材单元重难点解读  三年级备课组

第一单元   春天之歌

一、重点

1、聆听音乐《春》，感受体验“春”的意境，通过想像、联想即兴创作以“春”为主题的音响作品。

2、能用欢快的情绪演唱《春天举行音乐会》。

二、难点

1、能用有弹性的声音演唱歌曲有创造性地表现春天的情景。

2、休止符处的恰当停顿。

3、在演唱中感知认识后十六分音符时值的长短,并与原来的四分八分二分音符进行比较。

第二单元  我们的朋友

一、重点：

1、通过聆听《森林深处的杜鹃》感受体验音乐是怎样描述表现动物的，鼓励学生多用肢体语言进行模仿来表达其体验，表达对动物的一片爱心。

2、学会用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》，在歌曲的学习中，融入音高唱名的学习，认识so  la  si 三个低音。

二、难点

1、掌握顿音唱法，用轻快有弹性的声音唱歌曲中杜鹃声音。

2、能正确弱起，初步运用断连对比的方法表现活泼可爱的杜鹃形象。

3、渐强渐弱的处理。

第三单元   童趣

一、重点：

1、通过聆听《猜调》、表演《摇船调》，了解一问一答的对歌形式，为歌曲即兴编创表演，体现单元主题“趣”，让学生感受童年生活的乐趣。

2、掌握反复跳跃记号不能生硬，将这个知识点一定融入到活动中认识，并运用反复跳跃记号进行即兴节奏问答的创作活动。

二、教学难点：

1、附点节奏。

2、一字多音。

第四单元 音乐会

一、重点

1、感受不同风格的音乐作品。体验做一个小音乐家的情趣。 通过聆听不同风格的乐曲，并能在聆听过程中分辨各独奏乐器的音色。

2、演唱《我是小音乐家》，掌握运用八分休止符的时值，并用演唱的形式巩固对乐器的音色及演唱姿势的认识，利用歌曲启发学生进行编创活动，充分体验小音乐家的情趣。

二、教学难点：

1、听乐曲分辨乐器的音色

2、在歌曲《我是小音乐家》的演唱中唱好弱起小节及后半拍起唱的乐句以及后十六节奏型的巩固

第五单元 牧童之歌

一、重点：

1、聆听《孤独的牧羊人》，直观的感受乐曲欢快、诙谐的情绪。

2、学习用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲《剪羊毛》，感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，从中感受到劳动的快乐，认识到劳动的意义。

二、难点

1、准确有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，通过舞蹈动作表演歌曲内容。

2、感受符点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

第六单元 爱祖国

一、重点

1、聆听《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。

2、通过学习歌曲《只怕不抵抗》，感受抗战时期孩子们的爱国热情、乐观、信，年纪虽小志气高的精神风貌。激发学生爱国的热情。

3、在学会歌曲的基础上，感受队列行进的音乐特征并进行表演，能够恰当的处理歌曲的演唱情绪，并能用歌声表现出来。

二、难点

1、三句“不怕年纪小，只怕不抵抗”的音准及节奏准确把握。

 2、 指导用饱满的气息，具有力点的声音演唱《只怕不抵抗》。

第七单元 老师的歌

一、重点：

1、聆听《我爱米兰》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。

 2、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能结合自己的真实体会，用深情的歌声表达爱师的情感。

二、难点

歌曲节奏、情绪的把握能用深情的声音演唱歌曲。

第八单元 爱和平

一、重点

1、聆听《欢乐颂》在聆听过程中，让学生认识了解人声分类的常识，并在演唱中尝试运用。

2、              能够用欢快地声音演唱《友谊花开万里香》，感受友谊在我们身边荡漾，并能够让友谊蔓延。

二、难点

1、在八分音符处能用强调语气的方式解决

 2、音高的解决。

第九课 家乡美

一、重点

通过聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米》、《乡下的阳光》，演唱《山里孩子心爱山》让学生体会家乡情、感受家乡美，激发学生爱家乡、爱祖国之情，并选择打击乐器为歌曲伴奏。

二、难点

一字多音的唱法与切分音的唱法

第六册第一课  春天（第1课时）

民族小学任春燕

教学目标：

1、聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。

2、 聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。

教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。

教学难点：模仿表现节奏型╳╳ 0╳ | ╳  0 |

课前准备：音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。

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